嘉諾撒聖家書院 規劃校本課程 積極學習 成就夢想
發佈時間：14:00 2024-11-12
在多元化的教育政策下及配合香港文憑試課程需要，如何讓學生建構知識和積極學習？嘉諾撒聖家書院（下稱聖家書院）以學生學習為中心，規劃校本課程以深入淺出的教學方針讓學生掌握知識。在因材施教的原則下，學生更能投入學習活動，享受學習的樂趣。師長及父母均可以看見學生在課堂內外提升自主學習能力，對學習保持主動積極的態度。
聖家書院在1972年建校，致力發掘學生的潛能，提供一個充滿活力的學與教環境，推動全人教育，讓學生效法基督關愛共融的精神，追求善德；勉力啟迪學生積極上進，終身學習，並以樂於服務的熱忱關心社群，貢獻社會和國家。聖家書院鄭明慧校長指每個學生是獨特的，是主的恩賜，衪賦予了每人不一樣的智慧和才華，讓她們發展所長。在聖家書院學習環境的熏陶下，學生憑著積極學習、不屈不朽的精神，在人生中踏上屬於自己的舞台。例如於2013年在聖家書院畢業的舊生莫宛螢，是一位香港女子武術運動員，近年在國際賽事屢獲佳績。此外，她亦經常參與公益活動貢獻社會，並積極推廣中國國粹 —— 武術——到中小學，包括母校聖家小學及書院。在2024年，她獲選為全港十大傑青之一。學校以經驗為基礎，培養全人發展，加強學生生涯規劃，讓她們以自己的興趣和潛能去追尋夢想。
在2024年香港中學文憑試，本校中六畢業生取得佳績，符合本地學士學位課程對核心科目的基本入學要求（332A）達94.6%。除了在教學的獨特優勢外，學校透過全方位學習模式，包括通過各學習領域及其他學習經歷發揮多元創新思維，從而培養學生高階思維及解難能力。在課程編排上，除了課堂學習，學生還可以在課堂以外，具趣味性地學習及參與其他學習經歷。例如︰
本校設有校本STEAM (科學、科技、工程、藝術及數學)課程 ，包括︰
- 中一優化植物生長︰學生收集植物生活環境數據，透過整合物聯網設備和編程技術，創建互聯生態系統，融合STEAM教育、價值觀教育和綠色教育。
- 中二STEAM X PSHE專題研集︰結合STEAM教育、國民教育與虛擬實境技術，學生應用人文學科的科目知識，進行實地考察、主題探究和報告。
- 中三氣墊船探究︰學生以仿生概念設計及製作獨一無二的氣墊船，透過科學探究，把價值觀教育和STEAM的各範疇融合。
通過跨課程協作，善用學科和資源，提供機會讓學生綜合運用從各科習得的知識及技能。此外，這設計亦省卻了很多獨立科目的傳統研習，讓學生更專注一個跨學科有系統的硏習，學習效率和時間運用上會更加理想。
此外，本校設有不同主題學習日，包括：全方位學習日、價值觀教育日、中華文化日、國民教育日等等，讓各級學生參與不同活動，如職場探索；參觀香港故宮文化博物館及相關歷史、藝術、文化展覽；參與國內外學術與文化交流；加深對中華文化的認識； 培養正確價值觀等等。這些切身體驗能夠令學生更有效地掌握一些單靠課堂學習難以達到的學習目標，擴闊視野，裝備自己。
在高中選修課，老師安排學生外出參觀和考察，如選修經濟科的學生到香港海洋公園萬豪酒店瞭解工商企業的運作、選修世界歷史科的學生到石硤尾美荷樓生活館了解上年代市民生活世態、選修視覺藝術科的學生到大館的數碼熒房參觀等等，以促進學生對知識的掌握、提升融匯貫通與踐履所學的能力。
在上課天的午膳時段，學生可以就個人興趣參與運動項目、身心靈健康活動或到不同特別室參與相關活動，例如︰IT創新實驗室（IT Innovation Lab）設有含價值觀教育元素的環保及航天發展主題活動，學生也能與智能機械人交談以啟發思考；STEAM 室設有機械人編程活動、立體打印機、雷射切割雕刻機等先進設備和工具；英語學習室由外籍老師舉辦午間英語樂繽紛活動；中國語文學習室（思勤齋）設有中華文化體驗及提升語文水平的活動；個人、社會及人民教育資源中心（PSHE Learning Community） 設有相關學科遊戲；新成立的靜觀室（The Mindfulness Room）設有鋼琴及沙畫等用具；近年翻新的圖書館收藏不同種類的書籍及設有幽美的學習環境等等，透過這課堂以外的學習和體驗，學生能以輕鬆形式去豐富一己知識和經驗。
學生透過校內全方位學習的機會及充實的校園生活，積極學習，啟發潛能，成就未來。如欲進一步認識聖家書院，請瀏覽網址：www.hfcc.edu.hk/
