陳智思夫婦辦私校 兩子成培生學生
發佈時間：01:38 2012-05-14
中產家長對教育的要求愈來愈高，但不同家長對教育亦有不同需求，近年香港也出現了較另類的學校。Elsie知道，去年九月，港區人大代表、有「公職王」稱號的陳智思（Bernard）和太太陳楊碧鈴，就投資了超過一百萬元，在北角渣華道一商廈內，開辦了一所只有三間課室的私立小學培生學校，由陳太出任校監，課程特色是強調家長要高度參與，且重視品德和基督教教育，每年學費六萬元。
培生學校創校接近一年，Elsie上周見到Bernard和陳太，才知道學校在這年來，原來只有兩名學生，就是他們十二歲的大仔銘謙，和九歲的細仔銘宇，兩人分別讀六年級和三年級；另外，全校現時只有五至六位老師，分別任教中文、英文、數學、常識、音樂、體育和視覺藝術等科目，師生比例甚高，而事實上，以現時該校只有一千八百呎的校舍面積，即使收滿學生，學校也只能有三十位學生。
Bernard和太太都非讀教育出身，但他們卻有Home Schooling（在家教學）的經驗，大仔讀過主流幼稚園和小學，四年級轉去自然學校；細仔沒有進過幼稚園，只在自然學校讀了一年，就轉讀培生學校，兩兄弟都有在家學習的經驗。聽Bernard講，辦小學是太太的意思，他主要負責投資和支持太太的信念，並沒有參與教學事務。
「太太做了很多調查，知道家長在子女的學業上，佔很重要角色。現時很多學校，已常有家長參與，例如參加家校會等，但我們覺得，如果學校和家庭教育能夠連貫，就會事半功倍。」他說，最初原意不是想辦學，只是想鼓勵家長多參與學校教學，後來知道有部分家長與他們的想法相同，於是太太就嘗試把她的信念實行，並在○九年申請牌照辦私校，八個月後獲批。
Bernard表示，由籌備開校至創校後，其實一直知道有不少家長認同學校的理念，但認同和實行，始終是兩回事。他解釋，培生學校跟主流學校的分別，是需要家長跟校方緊密合作，甚至參與學校的工作坊和培訓，學習如何在家中教育子女，即使家長不需上班，也未必可以配合到，但從過去一年，看到家長對課程的反應，也給了Bernard和太太一個新啟示，為培生學校在新學年加入新元素，就是為有特殊學習需要的學生延申服務。
「很多家長看到我們學校的特殊之處，像校舍細、小班、課程很個人和獨特，再加上會給予小朋友很多時間，而目前社會有批在學習以及專注上有特殊需要的小朋友，他們需要一所這樣的學校，因為主流學校並沒有這些時間和資源去照顧他們。」Bernard說這做法並非他們原來的構思，但覺得理念近似，故決定在課程上，為有獨特學習需要，主要是專注力不足的學生延伸服務。
來自新加坡的陳太跟Elsie說，其實該校的課程跟主流小學分別不大，但以主題式學習，課程採用來自美國的Accelerated Christian Education（ACE），是一套具基督教和品德教育元素的課程，當中包括英文、數學、科學、常識等，課程特色是可因應學生的程度去調節課程進度，中文則會用普通話教授，課程由老師編排，教材來自新加坡、內地和本地。為配合教材和現時世界的趨勢，中文科主要用簡體字教授，但亦會教繁體字。
「為了幫助有獨特學習需要的小朋友，新學年會加入名為『生命加油站』的教學方案，着重教學生終生技能，內容包括『技能啟迪班』、『每日指南針』和『品德培育坊』，教小朋友如何在不同環境下，應付不同的處境。」陳太說，專注力不足的小孩，頭腦運作模式跟其他小朋友有分別，需要深入教導，助他們改善思考力和應變能力，同時認識自己和社會。
聽陳太說，為了讓兩名兒子學習生活上的技能，且學習服務家庭，從而日後服務社會，故家中沒有請工人，讓兩兄弟學習做家務。現時，大仔已懂得洗衫、摺衫、簡單煮食、換燈膽，甚至修理廁所等，而培生學校為了培養學生的終生技能，日後也可能會教學生簡單煮食的技巧。
在學校未來發展方面，陳太說已跟部分有相同理念的中學接觸，希望他們認同和接受該校的辦學模式，讓學生升讀他們的中學，已接觸的包括國際和本地學校；另外，陳太也正物色新校舍，當中看過元朗和新界的空置校舍，如遇到合適的地方，日後可能會遷校。
Elsie聽陳太講，培生學校會在本月底或下月初舉行家長會，招生日期為六月至七月，至於收生要求，是家長必須明白和認同學校的理念，「會鼓勵家長中，至少有一位可全職，或半職照顧小朋友。」另外，小朋友會有中、英、數的評估，以及簡單口試和遊戲，讓校方了解小朋友的程度，對培生學校的教育理念有興趣的家長，不妨留意該校的動向。
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