陳東紅 - 「拉牛上樹」式的學習｜芽芽學英語
發佈時間：12:06 2024-01-08
臨近DSE，考生都緊張起來。
每天下午4點左右，都見到4個中學生來公司（我在共享辦公室里工作）補習；補習導師一男一女，男的斯文話不多，女的粗聲無禮，每天見到這些男孩子放學後還要補課到晚上7、8點，我替他們感到難受極了。
元旦當日，我回公司工作，想不到又見到他們，心想：「唔係啩？元旦還要補習？做學生真辛苦。」應付功課的壓力，又默又測又考固然辛苦，遇到破口大罵的老師，還要被言語所傷害；聽到女補習導師「係又鬧，唔係又鬧」，真的好「難頂」——「我唔該你……」、「你聽唔聽到呀」、「你早啲返歸啦」、「你同我聽住」；還有幾十次的「你明唔明呀」，句句都刺耳，我在想，用這種「忟憎」的態度說話，孩子到底能夠吸收多少？
當我們的腦袋被恐嚇時是無法正常「function」的，父母千萬別以為「有人幫自己教仔」，這種以為孩子會「鬧下就郁下」、「郁下好過唔郁」的觀念是大錯特錯；建立自信心是學習的第一步，有信心的孩子才會自發地學習，用功起來，沒有信心當然是「少做少錯」、「不做不錯」。
幼兒期和小學階段實在重要，孩子在幼稚園和初小階段都非常「open-minded」，他們對甚麼都好奇，自然容易吸收知識；他們勇於嘗試又不怕錯，這個時候只需要提供資源（不是補習而是書籍）和建立習慣（不是溫習而是伴讀時間），持之以恆，孩子將來便不可能是「拉牛上樹」式的痛苦學習。
前期工夫是最重要的，否則到了高小和中學時才逼才鬧，真的不可能有用；就看到這位女補習導師，我所理解的是她純粹在發洩，她可能也知道這些對這位男同學一點用也沒有，只是自己控制不了。
學習英語也是一樣，把握孩子還小的時候，給予他們書籍和伴讀時間，持之以恆，孩子將來定會感激你。
陳東紅
作者從事英語教育出版20年，任職於多家報社；現為教育顧問編輯、兒童刊物《BINGO!》出版人、專欄作者及到校講師。
文章刊於《星島日報》2024年1月8日教育版專欄「親子同路」。
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