陳東紅 - 具體讚賞|芽芽學英語

更新時間:12:30 2024-10-14
發佈時間:12:30 2024-10-14

記得大約10年前,我上了理工大學開設為期16堂的「Parenting course」,每堂3小時,今天,我還一直應用着所學到的東西,其中一個是「具體讚賞」。

孩子都喜歡被讚賞,我們常聽到、常用的「你好叻喎」、「犀利」、「Well done」、「Good job」等,固然可以鼓勵孩子,令他們振奮一下,可是用多了,孩子也會感到麻木,也會感到我們都只是「口號式」地讚賞和鼓勵,沒有誠意。「具體讚賞」可不一樣,要做到「具體讚賞」,基本上我們要多思多想,是真正用心去讚賞。

舉例說,孩子多了時間閱讀(那怕只是多了一點點),我們可以這樣說:「我留意到你而家睇多咗書喎,讚賞!」(誠意在於我們有用心去留意孩子的進步,我們有花時間觀察孩子);又例如,孩子在看完或聽完故事後問問題,我們又可以這樣說:「我好鍾意你睇完本書(或聽完個古仔)之後問問題,我哋可以傾下……」到今天,女兒天恩已經12歲,我還是一直在用「具體讚賞」,還用得很多,這樣孩子能具體地知道爸媽在鼓勵自己甚麼,這樣也在為他們建立價值觀(甚麼是值得讚賞的)。

另一個非口頭「具體讚賞」是用印仔、貼紙等來獎賞孩子,道理有點像儲印花,蓋滿或貼滿一定的數量便可以換取小禮物。我們都活在物質生活的世界,許多孩子或不缺物資了,那我們的獎賞可以是非物質的,每個孩子渴望的東西都不一樣,我們要觀察自己的孩子。

今天介紹一本經典繪本《The Little Engine That Could》(作者:Watty Piper;1930年出版),快有100年歷史的童書,今天讀依然窩心;爸媽朗讀時,可邀請孩子描述書中的角色,爸媽也可和孩子討論一些問題,如「act of kindness」。

除了「具體讚賞」,我們在讀這本書外,我們也要「Be flexible and creative」(靈活變通和富有創意)、「No criticism」(不批評)和「Short session」,即是閱讀時間不要長,15分鐘便足夠,要孩子有一種「not getting enough」的印象,這樣他們會想多讀多看一些。


陳東紅
作者從事英語教育出版20年,任職於多家報社;現為教育顧問編輯、兒童刊物《BINGO!》出版人、專欄作者及到校講師。

文章刊於《星島日報》2024年10月14日教育版專欄「親子同路」。

延伸閱讀:

陳東紅 - 擺烏龍的傻大姐|芽芽學英語

陳東紅 - 閱讀的力量|芽芽學英語

發夢與夢想|芽芽學英語

陪伴|芽芽學英語

陳東紅 - sympathy , empathy, compassion|芽芽學英語