李建文 - 跨校協作 促進專業交流|牆角寒梅
發佈時間:11:58 2024-10-31
伍少梅中學重視學生的全人發展,讓學生愉快學習、健康成長是我們的目標。為了照顧不同學生的學習差異和成長需要,本校推行多元化的教學策略,成果得到教育局的認同。上周五(25日),本校特殊教育需要統籌主任陳明慧老師及支援教師沈燕秋老師,獲教育局邀請出席中學特殊教育需要統籌主任專業發展活動「建立學生支援網絡:校內、跨校與社區的協作」,分享跨校協作的經驗。以下筆者為大家介紹本校在支援SEN學生方面的具體工作。
伍少梅中學於2022年邀請香港紅卍字會大埔卍慈中學展開跨校合作,藉着向照顧SEN學生經驗豐富的學校借鏡,更有效地推動全校照顧學習差異政策。卍慈中學向本校分享推行「適異教學」照顧不同能力學生的需要,以及通過學科支援協助學生適應中學課程的經驗,本校老師獲益匪淺,並因應校情制訂校本策略。第一,學科採用分層工作紙,按學生能力提供不同難度的作業,提升SEN學生的學習成效,達至個人最佳表現;第二,落實考試調適政策,修改校內評估內容和形式,讓SEN學生更準確展現其學習成果;第三,推行班級經營獎勵計劃,通過獎勵機制,提升學生的學習動機、積極性及良好行為,營造正面的學習環境。
以上校本策略為老師教學及學生學習帶來很大成效,通過分層工作紙,大部分學生都能完成適合自己能力的作業,提升學習自信心;考試使用調適卷後,SEN學生在評估中展現出比以往更佳的表現;至於班級經營獎勵計劃,部分學生在獎勵機制下表現出積極的學習態度。學校會持續觀察和調整分層教學的實踐、考試調適內容和題型等,設計更個人化的獎勵計劃,以配合個別學生的需要,進一步讓更多SEN學生受惠。
筆者感謝本校教師團隊正視學校發展的需要,主動向友校請教,互相借鑑,過程中上下一心、同心協力,帶來滿意的成果。最後,感謝教育局支援及友校無私的分享,期望日後繼續與不同學校合作和學習。
李建文
作者為天主教慈幼會伍少梅中學校長,從事教育工作逾20載。
文章刊於《星島日報》2024年10月30日教育版專欄「校長有情」。
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