王煒東 - 為何要學地理和歷史？｜學友智庫
發佈時間：12:06 2025-01-22
小時候，我不理解為何要學習地理和歷史，覺得這兩門知識跟我關係甚遠。人漸長，又為人師，就漸漸發現學科承載 的不僅是硬性資料，還有培養孩子理解世界、分析問題的能力，以及正確的價值觀和思維框架。當我們跳出學科知識的本身，就會發現學習地理和歷史等人文學科的深層意義。
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地理幫助我們認識地球，包括地質結構、氣候變化、人口分布等。雖然今天的導航軟件能解決定位問題，其他學科知識也能在互聯網上找到，但學習地理不僅是為了閱讀地圖，也不為背誦學科資料，而是以學科知識作為思維的素材，解構地理環境如何影響人類的生活。地理學讓學生理解人類與自然的關係，通過學習氣候變化和環境等議題，幫助孩子孕育全球視野，培養對地球的責任感，這些價值觀對地球的可持續發展至關重要。
至於歷史科的重點，更不在背誦年份或事件，而是通過了解過去，幫助孩子建立思維框架。歷史學強調因果邏輯，學生需要理解事件的起因和結果，這種分析能力能應用到生活中的各種情境。歷史也是價值觀的重要來源，通過學習歷史人物的事蹟和社會變遷，孩子能從中吸取智慧，建立仁義道德。例如，了解戰爭的歷史，能讓孩子珍惜和平。
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有人說：歷史是人跟時間的關係，通過了解過去，就能知道自己今天在時間軸上的定位。歷史又能教會孩子如何從過去的成功與失敗中吸取經驗，裝備學生邏輯思辨、推理分析、判斷決策、明辨是非等能力和態度。
地理與歷史看似與生活距離遙遠，但它們其實是孩子了解世界、規劃未來的重要基礎。這些學科帶來的不僅是知識，更是思維方式與價值觀的啟發。我們不妨把學科結合生活，多跟孩子討論地理和歷史的意義，為他們的成長和未來奠定堅實的基礎。電郵：[email protected]
王煒東
本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文，交流學與教經驗；本文作者為小學價值觀教育主任、訓育及輔導主任，服務小學教育超過20年。
文章刊於《星島日報》2025年1月22日教育版專欄「親子同路」。
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