AI教學設計平台 助提升教學效能︱嶺航未來
發佈時間：12:35 2025-02-10 HKT
面對人工智能（AI）及其他教育科技日新月異的發展，為幫助教師善用AI從事教學工作，優化教學設計，提升教學質素，筆者帶領嶺南大學（嶺大）研究團隊主導研發了一個創新的教學設計平台「IDEAL-Gen.AI」——全名為Instructional Design Enhanced Active Learning through Generative Artificial Intelligence。該平台利用了生成式人工智能（GAI）和大型語言模型技術，可協助教育工作者輕鬆地創建個人化的教學活動、課程計劃及教學評估，滿足不同學科的教學需求。該平台更入圍享有高度國際知名度的2024年Quacquarelli Symonds（QS）全球教學創新大獎（Reimagine Education Awards）善用GAI組別（Best Use of Generative AI）。
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嶺大領導研發 成效令人鼓舞
IDEAL-Gen.AI平台開放給所有教育工作者免費使用，平台操作簡單，介面設計簡潔，無論任職中、小學，或大學的教育工作者都適用該平台。只須根據學科、學習範疇、班級規模等多項篩選條件設定，該平台便能自動生成可編輯的教學方案，教育工作者亦可再按個人教學情況優化教案。這樣便能顯著地減省教育工作者人工設計教案的時間，成為提升教學效率的得力助手。
現時IDEAL-Gen.AI平台內容已涵蓋多個國際課程標準，包括美國各州共同核心標準（US Common Core State Standards）、英國國家課程評量（UK National Curriculum Assessments）、香港資歷架構（Hong Kong Qualifications Framework），以及歐盟資歷架構（European Qualifications Framework），教育工作者亦可依據具體教學情況輸入其他標準。
截至2024年12月，該平台已成功生成超過2500個教學活動、課程計劃及教學評估。筆者及首席專案研究員Ronnie H. Shroff博士均認為，這反映了IDEAL-Gen.AI平台受到世界各地教育工作者的廣泛認可，展現該平台的實用性及全球影響力。更重要的是，目前人工智能已大大提升各行業的工作效率，但在教育領域的應用仍處於起步階段，該平台充分展示了嶺大一直致力於教育創新，積極擁抱數碼時代帶來的機遇，將人工智能與主動學習的理念結合，提升教師教學準備的效率，更有助鼓勵學生主動學習和參與，更深入、積極地參與課堂，促進教學質量的全面提升。
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增灣區院校合作 擬優化系統選項
目前，IDEAL-Gen.AI平台亦已在嶺大的教師社群推廣，筆者認為，該人工智能平台更可作為全天候的虛擬教學助理，任何時候都可為教學人員建立教案支援，即時為不同教學方案提供建議，優化教學設計。此外，為加強與內地（包括粵港澳大灣區）院校的合作，該平台亦考慮增加中文選項，以便服務更多內地師生，促進香港與內地之間的教學合作與交流。總之，該平台有望在教育界廣泛應用，引領未來教學發展，提升教學效能，增強學習成效，並促進學生發展畢業生特質。
筆者期望，未來進一步提升IDEAL-Gen.AI平台的功能及便利程度，包括加入更多範本及選項，並建立教育工作者社群，促進人工智能資源共享，從而推動教育創新及可持續發展。
IDEAL-Gen.AI平台是由嶺大主導研發的跨院校研究項目，由嶺大教與學中心首席專案研究員Ronnie H. Shroff博士領導，成員包括嶺大教與學中心總監林敬新教授，以及來自香港科技大學教育創新中心、香港中文大學電子學習創新科技中心及香港理工大學教學發展中心的代表。筆者亦特別鳴謝香港特別行政區大學教育資助委員會（教資會）對該平台的資金支持。筆者歡迎有意從事教育工作的市民瀏覽該平台的官方網站： https://www.ideal-gen.ai/，作更深入了解。
文：嶺南大學教與學中心總監林敬新
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