張瑋宗 - 再談《易經》與中國文化｜青史劄記
發佈時間：13:31 2025-04-12 HKT
談起《易經》，讀者往往會想起占卜、預測未來的功能。實際上，《易經》亦包含了不少中國文化的智慧，體現了中華文明的文化內涵。筆者打算從文化思想的角度，更深入地與讀者分享一些有關《易經》與中國文化的知識。
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《易經》的重要性在於其非常古老和完整的特點。一部典籍能流傳這麼多年、代代相傳，其文化價值不言而喻。在中國的學術思想文化之中，「經」具備解釋天的道理、說明大原則的功能。《易經》以天象人事為基礎，反映了古人多年來的宇宙觀、對自然的觀察和理解，可謂中國人的文化瑰寶。因此，中國士人一直有關注和演繹《易經》。
理學家朱熹對《易經》也有自己的一番見解。朱熹著有《易學啟蒙》、《周易本義》等。他重視《易經》中的象數、卜筮，並藉此發揚當中的義理精神。有趣的是，他認為讀者應先追尋前人撰寫《易經》之意，就是作卜筮之用。解讀《易經》者也需要注意這一點，然後才去發揚卦辭所藏的義理。
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朱熹在《周易本義》中提到：「《易》之為書，卦、爻、彖、象之義備，而天地萬物之情見。」這正好說明了，對於朱熹來說，通過了解當中的卜筮之語，人們才能了解聖人透露的義理精神。同時，他認為《易經》的卦象具有象徵意義，卦象的啟示亦會因占卦者的處境而有所變化。由此看來，學習《易經》亦有助培養學生的理解、抽象思考和分析能力。
《易經》的乾卦之中有一句很有名的話：「天行健，君子以自強不息」。意思是天的運行永遠都不會停止，而且靠自身剛健有力的精神推動。因此，每個人都應效法天的運行，以剛毅的精神努力不懈、追求進步。自強不息這個成語就是出自《易經》。從教學角度看，學習《易經》的卦象可能具備一定挑戰性。筆者認為未來的中國歷史文化教育，可加強向學生傳授《易經》所蘊含的人生智慧，作為歷史和價值觀教育的其中一環，確實有助啟發學生研習中國傳統典籍的興趣呢！
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張瑋宗
作者為青年史學家年獎2019得主，國史教育中心（香港）青年組委員，香港大學哲學碩士生（中國歷史與文化課程）。
