孩子沒朋友怎樣辦？提升社交力！言語治療師教4個方法幫孩子在學校結識朋友
發佈時間：15:00 2024-01-19
新學期開始了，有些孩子會遇上插班生，或轉校插班，這意味着孩子需要適應一連串的新事物及新面孔。對某些孩子來説，這些改變真的有點吃不消。假如，孩子能在學校認識新朋友，有良好的社交生活的話，便能大大增加孩子上學的樂趣及動機，故孩子的社交生活是十分重要的。但是，一些比較內向及社交能力較弱的孩子，即使他們已升班一段時間，但還未能交到朋友，孩子在學校感到很孤單無助。如是這樣的話，家長可怎樣協助孩子呢？今次將與家長們分享四個交友法，令各位爸媽可以輕鬆幫助孩子在校識朋友，享受快樂的校園生活。
幫孩子識朋友方法1：運用身體語言表示「有興趣」
認識朋友的第一步就是要「埋堆」，從而表達對某一羣體及某一話題有興趣，這通常需要孩子用身體語言去表達。 如孩子在這方面較弱的話，家長可預先教導孩子用以下方法去「埋堆」：
- ．選擇自己喜歡的群體
- ．行近或坐近他們身邊
- ．與在説話的人保持眼神接觸
- ．留心聽及保持微笑
幫孩子識朋友方法2：如何開展話題
在認識朋友中，對話佔了很重要的部分，而對話的第一部便是開展話題。 如孩子在這方面較弱的話，家長可在家中預先與孩子討論可以説什麼去打開話題，例：
- 「暑假你有去旅遊嗎？」
- 「你暑假最開心的事是什麼？」
- 「你參加了什麼暑期班？」
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識朋友都是「學問」呀！（圖片來源：PhotoAC）
除了與暑假有關的話題外，家長亦可與孩子預先練習一些「萬能」的話題，這些話題較一般孩子歡迎，亦不受時間限制，例：
- 「你喜歡 Pokemon的嗎？」
- 「你喜歡看哪套卡通片？」
- 「你喜歡玩什麼玩具？」
幫孩子識朋友方法3：如何維持對話
對話是需要雙方一起延續的，否則很快便會出現靜默的情況。通常，我們會透過互相發問問題、給予評語或與別人分享相同的經驗/感受等，去延續話題。如孩子在這方面感到困難的話，家長可在家中預先與孩子討論怎樣維持對話，例：
- 給予評語：「很勁啊！」、「很搞笑啊！」
- 發問問題：可教孩子圍繞 wh-問題發問，即是：甚麼（what）、哪裏（where）、何時（when）、為甚麼（why）。如：「你為甚麼沒有到公園？」「跟着你做了甚麼？」
- 分享相同經驗/感受：「我也有去過迪士尼樂園啊！」、「我也很喜歡 Pokemon 啊。」
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爸媽可在家多加指導孩子如何「識朋友」!（圖片來源：PhotoAC）
幫孩子識朋友方法4：如何結束對話
對話的最後一個步驟便是要結束對話，這是四個方法中較簡單的一個，家長可在家中預先與孩子討論怎樣結束話題，例：
- 「差不多了，我們下次再談吧。」
- 「是時候上課了，小息再談吧。」
家長三步曲教孩子「識朋友」
但以上的技巧，家長應怎樣教導孩子呢？無論孩子是哪一個技巧較弱也好，家長都可以用以下的三步曲去教導他們：教導技巧、練習技巧及實踐技巧。
第一部曲：教導技巧
家長可先留意孩子在以上四方面，哪一方面較弱，然後重點教導孩子以上的句子
第二部曲：練習技巧
教導技巧後，家長可立刻與他們做角色扮演，一起練習剛學過的技巧。例：家長可説：「媽媽現在是你的同學，你剛回到學校看見了我，想和我談話，你會説什麼呢？」
開始對話後，當家長看見孩子在維持對話方面出現困難時，便可提醒他向家長發問問題或分享自己的經驗及感受。家長更可寫下一些「提示詞語」，讓孩子邊看着，邊練習。
第三部曲：實踐技巧
家長可帶他到真實的社交環境，如：家長朋友的家，親戚的家等等, 讓孩子與其他孩子實戰一下所學過的技巧。在去「實戰現場」途中，家長可提醒孩子要用練習過的句字與其他孩子溝通。
當到達別人家時，家長亦宜從旁稍作觀察及引導孩子，如：當看見孩子未能開展對話時，家長可從旁輕聲地説：「你可問問小朋友，【你喜歡玩什麼玩具呢？】。」
當看見孩子能漸漸融入後，家長便可減少對孩子的幫助，讓孩子自己應對。
「識朋友」表面看似是與生俱來的技巧，但對內向及社交較弱的孩子來説卻不是呢。所以，如家長能協助他們「識朋友」的話，相信即使是內向及社交較弱的孩子，也能享受與朋友溝通帶來的樂趣！
Ms Renee Ng 吳茵茵 言語治療師
．香港大學言語及聽覺科學榮譽理學士
．曾任香港教育專業人員協會榮譽醫事顧問及香港大學言語及聽覺科學部榮譽臨床導師
．曾為本港非政府組織、多間幼稚園、小學及中學舉辦講座及提供到訪言語治療服務
．言建親子平台「小學生英語實戰課程」創辦人
Youtube 頻道：https://www.youtube.com/@langbuild
Facebook 專業：https://www.facebook.com/langbuildhk
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