《年少日記》值得反思場口︳善意與溫柔同行 學生的「無力感」與「希望感」︳林秋霞專欄

根據港大防止自殺研究中心統計，截至2023年8至10月，已錄得22宗18歲以下學童或大專學生自殺個案，較去年同期上升了一倍，情況令社會憂慮。與此同時，賽馬會的「青少年情緒健康網上支援平台」，在剛過去的三個月中，收到400多宗有意自殘或輕生的高危個案，其中高危人群佔比最大的是中學生。疫後復常近一年，學校大多已恢復昔日的教學模式，一些孩子「心理復常」的進度，趕不及學習進度之緊急。不少學生表示復課後功課繁重、睡眠時間不足、與父母常因學業問題生衝突、熟悉的老師和朋友移民、社會氣氛低迷等，導致精神健康轉差，並對未來感到無力及看不見希望。

為教育注入生命力

香港教育制度重成績及操練，學生學業壓力沉重，多年來已為人垢病。然而，教育現場不乏一些有心有力的老師們積極推動變革，可是由於未能形成主流風潮，也可能尚未迫在眉睫，教育現場往往「沿用」過往的教學方式，「追趕」了無邊際的教學進度。如果社會風平浪靜，大概這樣「行之有效」的教育模式將會繼續下去。可是，我們也清楚地看見甚至體會，當社會出現一個又一個危機時，現行教育的不足，確實無可避免地遭逢無數的挑戰：

•  學校所教授的內容，是否能讓學生應對前所未有的全球危機？
• 世界所發生的事情，教育能否讓學生有充足的素質和能力去解讀？

如今的教育工作無比艱難，當中最關鍵的是需要在教育中注入生命力。因應急劇改變的時代發展，讓孩子熱愛生命，對未來懷抱希望、增強抗逆力、培養各種美善品格、裝備各種應對未知世界的所需能力等，實在刻不容緩。教育需要「 暖 」實力。

「我未必可以幫到你，但我會陪着你。」《年少日記》

「堅強很好，脆弱也沒有關係」

身處心靈痛苦中的人，最迫切的需要是甚麼？或許，電影《年少日記》能給我們一點啟發及反思。在今年11月正式上映的香港電影《年少日記》，由卓亦謙執導，爾冬陞監製，故事從一封沒有署名的遺書說起。為找出班上企圖輕生的學生，中學老師鄭Sir（盧鎮業 飾）因此翻開了封塵已久的「年少日記」，重新面對小學時代，父親（鄭中基 飾）對哥哥（黃梓樂 飾）的嚴厲管教、母親（韋羅莎 飾）的愛莫能助，以及自己的袖手旁觀，充斥遺憾及難過的童年往事。一套盛載善意與溫柔的電影。當中不少物品、場景及對白均引人深思，值得社會各界討論（以下涉及劇透，未觀看電影的讀者慎閱）：

對不起 —— 比「打」更受傷害的是「冷」

鄭Sir的10歲哥哥傑仔，跟父母說得最多的話是「對不起」。父母最關注兒子的學業成績，偏偏傑仔沒有讀書的天資，成績遠遜弟弟。爸爸常因傑仔成績不理想而對他施以體罰，每次傑仔也會以「對不起」求饒。有一次，傑仔告訴父親自己要留班的消息前，雙手奉上雞毛掃，再次不斷說「對不起」。爸爸當刻冷對待他，不但不再打他，更表示自己以後也不會再理會他。傑仔的「對不起」，已無法喚起父母對自己的關注。對孩子來說，比體罰更受傷的，是父母對他們的撒手不管。

布公仔 —— 這樣我就不是自己一個人了

傑仔有一個時常陪伴在側的布公仔，他常常跟它互動及對話。爸爸後來因為不滿他的學業成績而命令他扔掉這隻公仔，並指若他的成績有進步便會買新的給他。那時，傑仔淚流披臉地說，自己只想要這個公仔。在這個家中，倚靠丈夫作經濟支柱的媽媽，以及學業優秀的弟弟，一直冷眼旁觀爸爸對傑仔的所作所為，他們從沒有出手相助。因此，對傑仔而言，扔掉的，不是一個公仔，而是家中唯一陪伴自己的伙伴。

燒賣 —— 父母喜歡的不代表是孩子喜歡的

爸爸喜歡吃燒賣，甚至在自己病危時，也着照顧者為他買不同類型的燒賣。他一直很愛錫學業成績優異的鄭Sir，有一幕是當時已為中學生的鄭Sir，在校與同學打架而需要見家長，及後兩父子上茶樓午膳。爸爸為他夾上自己愛吃的燒賣，鄭Sir表明不餓而不想吃。這位父親一直把自己「喜歡」的東西，加諸在兒子們身上，亮麗的學術表現、卓越的鋼琴演出如是，燒賣如是。父母喜歡的，不代表是孩子喜歡的，按孩子的個性、興趣、天賦，發掘他們所喜歡的，才是孩子真正喜歡的。

遺書 —— 你們都是無比重要的人

在校園找到一封匿名的遺書，副校長認為事件沒大家所想的嚴重，但鄭Sir對此不同意。這與他童年的經歷有關，哥哥當年就是留下遺言而輕生：「我不是甚麼重要的人」。這句話同樣出現在這封遺書中。在電影中，鄭Sir看着一班中六學生，然後導演安排每一位學生以獨白形式念出遺書的內容。這象徵表面上看似無恙的孩子，可能只是沒有說出口。鄭Sir不想遺書再次成為遺憾，故此盡力查找遺書的作者。而在study leave前的最後一堂，鄭Sir站在課室門口送別每個孩子，他逐一提及他們的名字說再見，這正是告知學生：你們很重要，我記得你們每一個。

天台 —— 彌補遺憾，與自己和解

鄭Sir藉另一間學校的學生輕生事件作引子，在黑板上寫了自己的手提電話號碼，跟學生表示如果想找人傾訴，歡迎與他聯繫。及後，有一位男生主動傳訊息給他說「我想傾吓計」。鄭Sir與該男生並肩傾談，期間鄭Sir專心聆聽，沒有多說話，最後以手搭着他的肩膀。這一幕後，鄭Sir獨自重遊當年跟哥哥來過的「秘密基地」（天台），亦是當年哥哥輕生之地。導演沒交代那位想傾訴的男生是否撰寫遺書的主人，但鄭Sir跟男生傾談後，才敢踏足這個地方。表面上看似是鄭Sir阻止了一個悲劇的發生，救贖了一條寶貴的生命，但被救贖的不只是留下遺書的學生，還有鄭Sir他自己。鄭sir上了天台獻花給逝去的哥哥，而一直活在10歲的哥哥望着長大成人的鄭Sir，淺淺一笑。這隱喻鄭Sir與當年悔疚的自己和解。

還有多個細節未能盡錄，這實在是一套值得一再細嚼的作品。導演希望透過電影讓更多人關注心靈受創、自我壓抑的人與年輕人，多理解及關懷他們的想法、感受及處境，並藉由電影撫慰受過傷的心靈 —— 「穿過迷霧，與絕望和解」。

「一個人不會沒來由生氣，也不會沒事憂鬱。所以無論如何，都必須肯定他們的心情。『你是對的』代表着『我無條件相信你的感受，我會站在你這邊』，這是一股穩穩撐住對方的力量。」《好好回話，開啟好關係》

筆者與電影《年少日記》的導演卓亦謙 (左四) 及演員們合照（圖片來源：林秋霞）

林秋霞
生命教育機構Why Not Education創辦人及「失敗教育」發起人。香港中文大學新聞與傳播學院及教育學院畢業後，踏上教育路途，自此愛上孩子，相信教育。後來發現世界很大很美麗，教育其實可以很好玩，於是外出闖蕩，與不同學校及單位積極開拓各種教育的可能性。

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