兒童理財︳藉農曆新年利是錢做家庭理財教育養成儲蓄習慣4個步驟

更新時間：07:01 2024-02-10
發佈時間：07:01 2024-02-10

兒童理財︳農曆新年，孩子最開心莫過於逗利是，不少父母常以「孩子仲細」為由，要他們全數上繳利是錢，由父母代為保管甚至使用，令孩子大失所望。其實新年逗利是，正是教導孩子金錢觀、理財觀的黃金機會，以貼地入腦的日常生活例子，讓孩子從中確立金錢概念、學習儲蓄、認清消費需要。今個農曆新年，家長不妨與孩子一起拆利是，一起學習理財知識。

兒童理財︳逗利是4部曲：3歲開始確立金錢概念

隨着孩子日漸長大，他們接觸金錢的機會越來越多，亦會有「想要」、「想買」的欲望。在農曆新年期間，孩子會收到長輩給予的利是，一封封的利是除了是對孩子的祝福，亦是他們學習理財的黃金機會。

家長們可趁農曆新年，指導孩子善用利是錢。（攝：佘君儀）

兒童理財由日常生活入手養成儲蓄習慣四個步驟

根據香港投資者委員會委託香港教育大學進行的研究顯示，孩子在三至五歲已可開始進行簡單的理財教育，這個年齡的孩子，對數字、擁有權、分享、交換、金錢等概念有一定認識，能在日常生活中學習經別人同意才拿取別人的物品，是兒童理財的好時機；及至升上小學，孩子對零用錢、如何運用金錢有更大的自主權，亦能培養儲蓄習慣。家長們可趁農曆新年，由拆利是、認清需求、學懂用錢原則、養成儲蓄習慣四個步驟，與子女一起學習理財，善用利是錢。

兒童理財︳農曆新年逗利是，正是教導孩子金錢觀、理財觀的黃金機會。（圖片來源：資料圖片）

兒童理財第1步︰拆利是點算不同面額貨幣

若孩子年紀尚小，仍未懂得消費，可以讓他們參與拆利是，父母順道指導他們分辨不同紙幣的面額，了解香港貨幣的形狀及顏色；至於較年長的孩子，父母可引導他們認識不同面額貨幣的特徵，學習計算總金額及找續，了解貨幣的演變過程。

父母可引導孩子認識不同面額貨幣的特徵，學習計算總金額及找續。（攝：佘君儀）

兒童理財第2步︰認清真正的需求

獲得利是錢後，孩子通常會萌生「想買」的欲望，此時父母可讓孩子分清楚「想要」及「需要」，避免「人有我有」的觀念，指出孩子考慮自己是否真的需要某一樣東西，若真的需要，可再考慮是否一定要購買全新物品，會否在二手市場找到相關物品呢。

孩子要用利是錢，但是否真的「有需要」用呢？（圖片來源：PhotoAC）

兒童理財第3步︰學懂使錢先後次序

孩子到了需要用錢時，父母可指導他們按「財分三份」的用錢原則作考慮，即是把金錢分為「儲蓄」、「消費」、「分享」。首先，父母可與子女一起計算利是錢的總額，然後撥出一部分金錢作為儲蓄，留待他日使用；另外一部分可用作購買孩子需要的物品，若購物清單太長，父母可向子女解釋需分先後次序、作出取捨；餘下的一部分則可與人分享，例如捐贈社福機構、請家人及同學吃茶點等。