成績非一切！優才（楊殷有娣）書院校長：得道多助 品德永遠是第一位︳校長專訪

人生是不停的選擇，每一個選擇都為往後帶來不同的多元宇宙。優才（楊殷有娣）書院（下稱優才）校長譚國偉博士，本科修讀工程，內心卻一直有個教書夢，畢業後決定先圓夢想，兩年後有感還是實踐一下當初的專業吧！於是再修讀工程碩士為入行作準備，好了，連碩士都畢業了，卻發現最喜歡的還是教書；這一教，譚博士由老師一直晉身到校長，單是在優才已經服務了20個年頭。回看最初當然不是孤注一擲，而因着一股冒險精神，命運為譚博士作出了最好的選擇。

下半生奉獻給優才

笑言下半生奉獻了給優才的譚博士，當年修讀工程時已常幻想：「如果教書會係點？」畢業後決定用兩年時間一嘗老師夢。結果當初兩年教學生涯非常稱心，因為跟學生年齡相近，師生關係良好，課堂內外都充滿笑聲，後來再到母校University of Alberta, Canada唸電機工程碩士，仍然常懷念那教學時光，加上接觸過工程業界人士後，譚博士驚覺「原來不太喜歡當工程的vibe」，返港後迅即重拾阿Sir身份。甫入優才更開始攻讀教育學博士（Bristol University, England），喜歡教書，真的毋容置疑。

教不得其法才會悶

坦言非常享受教書，譚博士最開心當然是得到學生的認同和肯定。「主力教數理科，曾先後教過物理、數學、附加數、應用數學等，他們一句『譚Sir教就明啦』，非常有滿足感。」現在譚博士已很少在前線教學，只偶爾客串，但「口耳相傳」其課堂是以點子多及趣味性濃見稱。「回想自己當學生時，若老師教學活潑生動，上堂也特別開心，所以到自己當老師時，也希望同學投入課堂。科學雖是實驗科目，有時也頗枯燥乏味，於是在初中的IS堂，每星期做一個與課程相關的有趣實驗，高中也如是，同學們反應熱烈，讓我感到振奮，也常常提醒自己，要讓同學重拾讀書的初心和上學的樂趣。」

譚博士坦言小朋友對世界充滿好奇，幼稚園學生最喜歡上學，課堂氣氛也最熱熾。「小一、小二的學生還活活潑潑，可是越長大，對上學越不感興趣，堂上表現越沉默，點解呢？一來可能老師教不得其法，悶；二來香港競爭激烈，同學都聚焦在考試上，對課外知識及身邊環境失卻興趣，所以我常請老師們多備課想法子，務求令同學喜歡上學， 對科目感興趣。」譚博士希望同學上學不止學習知識，更要感到playful。「學校逢星期一下午是玩為主，經過了周末真是blue Monday啊！所以星期一就讓他們上興趣小組，因應自己愛好參加不同活動，『玩醒』個人就要投入餘下數天的學習了。」校長叫你玩，不玩白不玩啊！

培養未來領袖

學校名「優才」，何謂作育優才，譚博士認為是培養未來領袖。「成績最好未必是成功領袖，我一向認為成績不是一切，品德與愛心才是第一位。」這也是優才校訓：愛心、創意和勤訓的緣起。「學校對德育非常重視，今天騙案連連，可見智慧用錯地方的破壞力；學生縱使考第一，若操行在三個學段中有兩次都在B-以下就不能升班了。」

別以為譚博士說說而已，過往曾有初中生因做了搗蛋事，令一位同學緊急送院。「事態嚴重當然要見家長，但我也先向受害者家長致歉，學校沒有教好同學，並告誡涉事同學一時的惡作劇會帶來不可挽回的後果，他醒覺事態嚴重，跟家長也同意可能會有留級的安排。」同學在往後的日子經過自省，不再頑皮，成績也大有進步，繼後學段的操行都大有改善，老師也給予正評，學校認為同學已將功補過，經考慮再三才不用其留班。「常常提醒同學，當你成功時除了要感謝父母，還要感激老師啊！」譚博士由衷而說。

識人好過識字

要當一位領袖，除了有愛心又有道德，譚博士說還不足夠，所以今個學年還加推和平教育。「世界各地戰亂頻繁，遠方形勢並不能說事不關己，大家要有國際視野，畢業後才能具遠見投入社會。愛好和平，不因小事與人起衝突，有商有量，才能成就將來，走得更遠。」譚博士笑言認同識人好過識字，文雅點說是「得道多助」，做人做事還要懂得與人相處。

「曾經聘請過一些狀元級老師，學術成績出眾，但教學表現卻平平，跟學生相處也有點距離感；這年代講求team work，懂與人合作及建立良好人際關係， 將來投身社會，較學術成績更重要！」有見掌握社交技巧是成功關鍵，學校於疫情後重啟交流計劃，同學們剛接待完分別從四川、台灣與南韓來港的buddy，讓他們寄宿在家中，亦要負責帶隊culture visit。「從小學習與人相處之道 ，這些是書本教不來，卻是終身受用的能力。」

慨嘆現今孩子太繁忙

由工作說到家庭，譚博士是校長也是家長，為了實踐自己理念，兩位孩子都在優才求學。大兒子剛大學畢業，子承父業，同樣執教鞭，小兒子是大學三年級生，繁忙的校長爸爸揚言自己比較放手，兩位兒子幼時只要有喜歡的活動都鼓勵參加，但從不勉強，可惜校務繁重，工作家庭兩難全，最遺憾是沒有太多時間陪伴兩兄弟成長。「說不上是稱職的爸爸，回想也不無虧欠，正正應驗了古人『易子而教』的道理。」因此，譚博士寄語家長讓孩子多元發展，花多點時間陪伴他們成長，尊重其意願，更勿忘留多點時間給他們好好休息、玩樂。「時下孩子的時間表真的太密集，加上疫情時習慣了網上學習，於是時間表更見無縫緊接，雖說是安坐家中上課，然而不停Zoom也是頗累人的，倒寧願上實體課，讓人與人之間有真實的交流和接觸相處，社交技巧才是最需要學習之道。」

譚博士還留意到一個現象。「家長很踴躍在疫情後帶孩子去旅行，增廣見聞是好事，但可以不只是去日本嗎？（返鄉下嘛！）如經濟能負擔，去遠一點見識多一些就更好，或者到中國、台灣及其他東南亞國家遊玩也不錯，就算日本也不要只是去東京和大阪，又或只是顧着shopping或品嘗美食，趁機讓孩子體驗當地風土人情和文化，一家人欣賞美景，才是旅行的真正意義啊！」

後記：毅然決定了往後人生

回看教學一生，笑問譚博士有沒有值得自豪的事？他非常謙遜：「太多前人做得太好，自問只是寂寂無聞的一位校長，實在說不上自豪；不過，會很欣慰自己當年做的決定，選擇教育為終生職業，下半生更毅然由津校轉到直資學校工作，雖當時還考慮過當補習名師，但那種偶像式包裝、譁眾取寵的形象自問應付不來（笑）。但正是來到優才，讓我有機會從教學到管理，開展了不同的新一頁。」如果命運能選擇，或許就是這種。

疫情後的新發展

作為「一條龍」直資學校，優才於全球百大IBDP成績最強學校排行榜佔第12位，而未來發展方面，譚博士希望同學更多「動起來」。「剛組成了長跑隊，跑道是圍繞學校附近跑圈，一場疫情，同學坐得太多太久了，要重新鍛煉恢復他們的意志。」除了動身，還要動腦。「過往我們有組隊代表香港到外地參加『國際經濟奧林匹克比賽』，今年我們成功申辦作主辦方，比賽將於七月在香港優才書院舉行，先選拔香港隊代表，一如過往歡迎所有學校參加，然後再跟世界各地的隊伍一決高下，這是學校今年最令我期待的大型活動！」

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