IB課程︳家長不欲催谷升中棄傳統龍校升讀MYP：玩得認真、學以致用

更新時間：07:15 2024-03-06
發佈時間：07:15 2024-03-06

IB課程︳關於IB課程，相信家長分享的經驗最為實際。家長Ken的女兒現時就讀MYP的F.4，由幼稚園開始就讀傳統一條龍學校，幾近無縫升中，教不少家長羨慕，可是Ken卻感到疑惑。「女兒就讀的小學屬『必須勤力型』，越高班越見吃力，已不關乎成績，當時曾打算升中放棄『龍校』，但處身的校網卻只有B1和B3學校，剛巧看到有關本地IB狀元的報導，發現這個課程不催谷，強調自主學習，對我來說可謂非常吸引，而當時香港就讀IB的學生於全球只佔2%，但狀元卻佔了8%，這個數字讓我感到這個課程『讀得過』啊！」於是Ken和太太便決定如俗語所說，讓女兒「跳船」到修讀MYP的學校。

IB課程︳多種英文口音難辨認

本來升中已是大件事，女兒更是由傳統小學跳到另一個課程，一下子來到陌生的校園，一個朋友都沒有，女兒一時難以適應，更意想不到是連溝通也有問題。「女兒本來就讀的小學，英文程度已不賴，但國際學校的老師與同學來自世界各地，每個人的口音都不同，即使女兒英文能力不差，初期依然不太聽得懂，老師授課已經未能全然理解，更因此而常常做漏功課，甚至不知道要交功課，讓她感到即使很努力都未能達標，有點氣餒。」

（圖片來源：資料圖片）

本意讓女兒愉快學習，沒料竟令女兒未能消化，讓Ken最憂心是入學不久就爆發疫情，女兒跟老師和同學未見深入認識，已經沒機會面對面相處，隔膜油然而生。「女兒於F.1、F.2都非常『宅』，因為朋友真的沒兩個，就算分組做功課都是『隔着個芒』，完全沒社交可言。」

最初掌握不到要求

眼見女兒有難關，爸爸也想施以援手，奈何面對IB的功課，Ken坦言有心無力。「着實摸不着頭腦，舉例一份需要分析度高的功課，如何用幾行字表達呢？」幸好事情很快有轉機，女兒認識了一位因疫情而「滯留」在港、未能到英國上大學的師姐，Ken立即請對方為女兒補習，短短三個月，終於打破悶局。「誰說IB不用補習呢？有疑難都要請專人幫忙，經師姐指點，女兒學懂做功課與溫習技巧，也了解如何為功課作資料搜集，終於掌握IB的要求，一切都趕上進度了。」

Ken已開始為女兒準備海外升讀大學事宜，直認捨不得，然而最初選讀IB就預計了這安排，不如一起研究修讀甚麼科目。（圖片來源：受訪者提供）

玩得認真反映所學

然而，最令Ken開懷是及至F.3回歸實體課，女兒終能跟同學們相處。「英文暢通無阻了，能好好跟不同國籍的同學溝通，也認識到好朋友，去年10月term break，真可以用狂玩來形容，很替她高興。」玩還玩，玩得認真也教Ken「大開眼界」。「可能國際學校的老師比較open mind，大家都知演唱會『撲飛』情況的緊張，由於每次售票時間都剛好在上堂，老師會提醒同學不要只顧着買票，試買一次好了，買不買到都要聽書（笑）；最厲害是有同學為了大家着想，寫了個『買票程式』集體購票（咁買唔買到？）應該買到吧，見她有去看演唱會（笑）。」Ken說這種輕鬆地運用所學於日常，就是他讓女兒轉線到IB課程的初衷。