升中適應︳明愛元朗陳震夏中學校園深度體驗遊中一適應課程建立能力感

更新時間：00:01 2024-05-29
發佈時間：07:15 2024-05-29

升中適應︳準中一生要適應新校園生活，並非一時三刻的事。早在中一派位前，明愛元朗陳震夏中學特意舉辦校園深度體驗之旅，歐陽麗琼校長指出：「活動讓所有有興趣了解學校的學生及家長，到校參與一系列公開課、課程介紹、課外活動推介、校園設施參觀等，讓小六學生對升中生活有初步認識。」歐陽校長提醒家長，若派位屬學生及家長的心水之選，學生定必期待升中，但若派位結果與學生志願有出入，學生或對中學感抗拒，此時家長需為子女做好心理準備，引導子女一起認識學校，接受新挑戰，為九月開學做好準備。

中一級的正向教育為期一學年。（圖片來源：受訪者提供）

明愛元朗陳震夏中學歐陽麗琼校長（圖片來源：受訪者提供）

適應課程貼心支援

在暑假期間，學校會進行中一適應課程，透過體驗活動讓準中一生認識校園及其他同學，包括由Best Teen輔導學長帶領的校園遊蹤、由機構活動導師帶領的校園歷奇等，所有活動均有學校輔導員、社工及老師協助每一小組，以觀察同學的社交及情緒狀況，盡早介入需要特別支援的學生。至開學後首月，中一成長課的首四周會安排社工及班主任進行工作坊及信心飛躍班本歷奇，為需支援的同學配對一項潛能發展活動，全年亦安排不同的班本正向活動，並為需支援的學生配對一名輔導員，以跟進學生的社交、情緒及學業情況。

中一新生透過校園遊蹤，全面認識學校。（圖片來源：受訪者提供）

學生從歷奇體驗中，學會團結一致。（圖片來源：受訪者提供）

協力學生建立能力感

歐陽校長指出，不少中一生會擔心中學科目及功課多，內容深奧，不明白老師的講解，因此學校會按學生能力分組及分班，並在課程上安排分層課業、課後功課輔導班，建立學生的能力感。家長宜減少把成與敗聚焦在子女的學業成績上，以免他們有「讀書是唯一出路」的觀念。至於對社交及校園的陌生感，克服方法包括向學生分享校園特色，舉行不同的班本活動以增加及培養學生對學校的歸屬感；學校亦會發掘學生的強項，安排有相關強項的學生組成小組，讓學生感到被學校重視及找到同路人。

中一生互相認識，一起成長。（圖片來源：受訪者提供）

自信促使學業躍進

歐陽校長分享一個升中成功個案，一名原本對學業沒有動機的學生，入讀後因中一有分層課業及分卷安排，令其適應得更好，漸漸建立學習動機。於中一考試時，學生主動向老師要求給予全新的功課，讓他可重做一次作為溫習，令其母十分欣慰。輔導員亦安排該名學生加入飛鏢班，學生在當中找到自己的強項，整個人變得有自信，由以往只在家中打機，變為現在會主動回校練習，又願意為飛鏢班拍宣傳片，其正面的改變令母親十分感動呢！