如何善用興趣班發掘SEN學童天賦專家：為SEN孩子選興趣班的11個宜忌︳SEN學堂

更新時間：18:28 2024-06-24
發佈時間：18:28 2024-06-24

SEN學堂︳由於工作關係，當媽媽前我對興趣班就不陌生，但從前的我是以老師的角度來看，做媽媽後，隨着兒子Wy的成長，我所接觸的興趣班亦越來越多，而且發現坊間的興趣班亦相當廣泛，學術、運動、智能發展、自然科學，林林總總；做家長稍有不慎，就可能會選錯課程，又或者報得太多，為小朋友或自己造成負擔，適得其反。

興趣班可發掘SEN學童長處

要是能選對興趣班，我認為就如選對了幼稚園一樣重要。而且根據著名教育心理學者Howard Gardner的「多元智能」理論，人類除了數理、語言等學術智能外，還擁有音樂、體能、人際、心靈、自然、圖像、自我理解等九種智能。一般而言，我們都擁有所有智能，但由於先天差異或缺乏後天培養，有些會因此無法發展或消失。

（資料圖片）

可惜的是，本地學校主要投放大量資源和時間培養語言和數理，再勉強配合少量音樂、圖像和體能的訓練，而其他四種智能的發展和培養幾乎沒有任何支援，所以在選擇興趣班上，我的初心就是盡量開啟Wy的多元智能，從而發掘他的所長。

從治療到培養出興趣

Wy未夠兩歲就被診斷患有多種障礙，包括視障、發展遲緩、社交障礙、專注力不足、自閉症譜系（ASD），所以在他人生的首三年，我們都花了大量時間做治療，希望能改善他的狀況。可惜，大量的治療並未帶來正面改善，反而迎來更多的情緒衝突；而且，雖然他與治療師於學習時非常合作，但是回家後卻只要是與治療相關的，他都會抗拒，因此我開始反思 —— 可否通過參加不同的興趣班，幫助Wy提升能力，而且更有機會培養他更多的興趣或智能。

Wy跟導師學習製作日式章魚燒。（受訪者提供）

爭取更多學習時間

當然，作為SEN學童家長一定有掙扎，心裏更藏着一個盲點 —— 「他未有能力做到」。SEN學童一般都有不同程度的發展遲緩，所以父母總會覺得「他們能力不足」，而放棄在幼兒階段開始培養興趣。事實上，及早讓SEN學童參加興趣班有兩大好處。首先，他們雖然發展遲緩，但不代表他們沒有天賦，甚至天賦可能正正落在學術以外的智能上，要是認定「能力不足」而被剝奪發掘優點的機會實在太可惜。此外，SEN學童就算擁有天賦，在學習過程中他們都比別人需要更多的時間和心力，可見若能早一點讓他們開始接觸不同的興趣，他們就可爭取更多的學習時間。

（圖片來源：PhotoAC）

導師的「心」是關鍵

SEN家長的另一個心頭大石，就是「一般老師能應付我的孩子嗎？」。沒錯，SEN孩子是需要專業而且有愛心的導師，但是（一）若我們從不嘗試，我們是永遠不會找到合適的導師；（二）專業的亦不完全等同有愛心或最好。Wy的課外活動導師有的是專業治療師，有的不是，但無論是或不是，我都會在試堂前，認真安排時間約見導師，並將Wy的情況詳細講解予導師並諮詢他們的教導方向與方法，從而了解導師對SEN學童的了解和教學。

（圖片來源：PhotoAC）

陪伴可建立信心和安全感

另一個令SEN家長頭痛的狀況 —— 動力欠奉。沒錯！SEN學童大都缺乏動力，加上自信心不足導致遇上困難時容易逃避，所以為小朋友選擇興趣班時，除了預留更多的試玩堂數以作觀察和適應外，父母更應選擇適合自己的興趣班，原因有二：（一）父母對課程有相關了解的話，有助孩子掌握所需能力和技巧；（二）父母或可與小朋友一起參與，這既可作為身教，更可透過陪伴幫助孩子建立信心。