單性別學校︳讀男校、女校唔會拍拖？小朋友會唔識跟異性相處？心理學家：打破性別定型更能發揮所長

更新時間：16:35 2024-08-25
發佈時間：07:30 2024-08-26

單性別學校︳對於選讀單性別學校或男女校，哲學性甚如有雞先定蛋先。心見教育心理服務教育心理學家黎詠琦（Winkie）指出，男生和女生的成長發展、思考和學習模式有所不同，所以單性別學校有可能幫助孩子吸收一個比較合適他們性別的教學方法和課程，在短期內於學習上容易進步。

學生能力才是成績關鍵

然而，所有事情都不會只有一個答案，Winkie說：「英國曾有研究指出，比較一些單性別學校和男女校的學生成績，發現兩者其實沒有一個孰高孰低的比例，甚至可說是『差不多』，可見學校質素、學生能力，才是影響成績表現的主因。」Winkie建議家長選擇學校時，最重要還是看學校理念、課程及風格是否跟自家孩子性格相配合。「家長特別要了解辦學理念，跟家庭理念是否相符，這往往是孩子能否愉快學習的主因，而多於取決是單性別學校或男女校。

心見教育心理服務教育心理學家黎詠琦（Winkie）（圖片來源：受訪者提供）

不用跟另一性別比較

有句潮語「無比較無傷害」，說是戲謔卻又非常真實，君不見社會對男和女總有一定性別期望。「社會上期望有些事是男生做、有些則是女生做，套諸於男女校會期望男生做多些粗重事如搬枱搬櫈，或者多做一些領導性工作；又比如常常說男生可能數理科較強，而女生『應該』做一些輔助角色，以及語文等科目表現較佳。」

單性別學校注重bonding，友誼從小建立。（圖片來源：PhotoAC）

意想不到是，單性別學校正正讓孩子擺脫上述的性別定型，Winkie解釋：「由於沒有了跟另一個性別的比較，那些『男生 / 女生喜歡做甚麼』想法反而真的少了出現，又或令孩子不用因着『男生 / 女生期望』的情況下去做任何事。現在的女生可以很主動做領導的角色、自己去搬枱搬櫈甚至做一些不同的運動，而男生也可以很自由地選擇自己真正喜歡做的事情如藝術、畫畫、縫紉等，不怕備受標籤。」Winkie認為單一性別學校稍為有限制地方，是就着學生性別，於學科選擇或活動有部分限制。「好像男校一般沒有家政科。

男生天生活潑好動，不代表不可以喜歡文學。（圖片來源：PhotoAC）

毋須顧慮異性相處

以本地單性別學校為指標，家長渴慕學術表現，亦響往孩子於傳統學校建立bonding，卻同時擔心孩子的成長心理甚或不懂得兩性相處等，Winkie認為，性格才是決定一切。「例如一位害羞的女孩子，就算進入了一所女校，在單性別環境中成長，即使沒有性別定型，也不代表她會主動投入很多事。」

女孩超越性別定型，投入任何運動也可以。（圖片來源：資料圖片）

至於家長關心的兩性發展，Winkie不諱言男女校提供了機會給學生從小學習跟異性相處、合作，較易理解另一性別的思考及處事模式，不過亦不能一概而論。「孩子的友誼發展，基本都是從小學階段開始，就算讀男女校，都會多跟同性一起玩樂，一般及至初中才會開始嘗試跟異性建立友誼。」
在單性別學校成長，即使少了機會與異性相處，Winkie坦言家長不用顧慮太多：「我們的確是從日常經驗中學習。平日較少接觸異性，或許在最初相處時能力會較弱，但前文提及的英國研究同時有發現，孩子不會因為就讀單性別學校而於社交發展有問題，只是需要多一點時間及機會去適應。若然家長想孩子在社交發展上平衡一點，現時坊間有那麼多課外活動，又或家長間的社交活動，都是孩子學習跟異性相處的好時機。」

單性別學校唔拍拖？

現今孩子早熟，家長在意他們人細鬼大，因此更屬意單性別學校，期望能專心學業，Winkie笑說：「現在社交媒體那麼發達，孩子早早知道拍拖是甚麼一回事，青少年也不會只在校園才有機會認識異性，如果要拍拖也可能阻不了（笑），所以家長先要持開放態度，教導孩子怎樣跟異性建立關係、正確戀愛觀，而不要抱着『將仔女放响單性別學校就唔會拍拖』想法。」小三已開始踏入青春期，面對發育成長，部分家長會擔心孩子身處男女校會尷尬，會嗎？「這可能是較保守的想法，以自己工作經驗為例，女校和男女校也涉足過，實在不覺得男生和女生處身同一個課室或學校學習，會有甚麼不同。

（圖片來源：PhotoAC）

由女校到男女校

明白家長的想法，Winkie分享自身成長經歷。「初中就讀女校的我，受惠沒有性別定型而自由地選擇參與自己喜歡的事，也不用想這運動到底是男生還是女生玩呢？初中時我是欖球隊校隊，而一些所謂『擔擔抬抬』或者要組織活動，我們都會自動自覺去做，說來也非常享受在女校的生活。」Winkie高中轉到男女校就讀，跟男同學相處亦見如常。「男生與女生的讀書與思考方法很不一樣，高中時男同學幫了我很多，大家一起溫習，交流讀書心得，是一趟成長好經驗。」