小一自行分配學位2025︳官津小學地區名校新界篇:一校升中成績亮麗高機會入頂尖英中

更新時間:19:39 2024-09-15
發佈時間:07:15 2024-09-16

小一自行分配學位2025︳如果家長要為子女報讀官津小學家長,必須於九月底遞交小一自行分配學位的申請表格,家長可向任何一間官立或資助小學報名,不受校網限制。全港各區都有不少深受家長歡迎的地區名校,學位爭崩頭,家長可先了解學校的收生數字、師資、課程特色、升學數據等,為子女升學做好準備。今次就為大家鎖定6間新界區焦點地區名校。

小一自行分配學位2025︳官津小學新界篇

小學是人生的一個重要階段,家長要做好功課,為子女升學做最佳準備。(圖片來源:PhotoAC)
小學是人生的一個重要階段,家長要做好功課,為子女升學做最佳準備。(圖片來源:PhotoAC)

香港浸信會聯會小學 少測考卻具競爭力

校網:荃灣區(62校網)

以學術成績優異、體藝出色、升中表現突出備受區內家長追捧的香港浸信會聯會小學,學校少測考的安排,令其成為愉快學習的關愛學校,當中小一學生在上學期沒有考試,而校方採用的評估方式亦很多元化,如閱讀報告、專題研習、紙筆評估、說話評估等,減低學生背誦、面對考試的沉重壓力。

學校致力營造閱讀氣氛,期望學生飽覽群書,自學自省。(圖片來源:受訪者提供)
學校致力營造閱讀氣氛,期望學生飽覽群書,自學自省。(圖片來源:受訪者提供)

校方認為,讓學生愛上閱讀,是影響學生成績好壞的重要因素,學生喜歡閱讀,學習自然有動力,成績也不會差,因此學校致力營造閱讀氣氛,期望學生飽覽群書,能自學自省。該校小六學生升中成績理想,不少人升讀荃灣官立中學、可風中學(嗇色園主辦)等區內英中,亦有學生跨區考入聖保羅男女中學、聖保羅書院等名校。

少測考的安排,令其成為愉快學習的關愛學校。(圖片來源:受訪者提供)
少測考的安排,令其成為愉快學習的關愛學校。(圖片來源:受訪者提供)

小一班數:5班
自行收生學額:63個
全年全科測驗及考試次數:2次
教師年資達10年或以上(佔全校教師人數%):66%
學生獲派首三志願比率:無向外公布

香港浸信會聯會小學(圖片來源:受訪者提供)
香港浸信會聯會小學(圖片來源:受訪者提供)


聖公會仁立小學   強調自主學習

校網:葵青區(64、65、66校網)

在學業成績及學生品德培育方面,聖公會仁立小學均獲家長認可,學校致力推動自主學習,透過「預習、討論、延伸」的課堂設計,讓學生按「想要學」的學習內容做好準備及鞏固。校方在各科注入資優教育及STEM學習元素,藉支援計畫,培養初小英文讀寫的能力,並發展高小英文校本閱讀教材課,提升學生的語文能力。

校方在各科注入STEM學習元素,激發同學創意。(圖片來源:受訪者提供)
校方在各科注入STEM學習元素,激發同學創意。(圖片來源:受訪者提供)

學校校風以生命教育為主軸,培養學生個人素質,建立共融、積極向上、服務他人的文化,學生謙遜有禮。該校的聯繫中學是區內大受歡迎英中聖公會林護紀念中學,每年均有逾40名學生獲派到林護中學,其餘學生的派位成績亦見理想,獲派區內英中如中華基督教會全完中學、天主教母佑會蕭明中學等。

  小學致力推動自主學習,讓學生按「想要學」的學習內容做好準備及鞏固。(圖片來源:受訪者提供)
 小學致力推動自主學習,讓學生按「想要學」的學習內容做好準備及鞏固。(圖片來源:受訪者提供)


小一班數:5班
自行收生學額:63個
全年全科測驗及考試次數:3次
教師年資達10年或以上(佔全校教師人數%):57%
學生獲派首三志願比率:95%

 聖公會仁立小學(圖片來源:受訪者提供)
聖公會仁立小學(圖片來源:受訪者提供)

沙田官立小學 多元化考察

校網:沙田區(88、89、91校網)

為了給學生提供優質教育,沙田官立小學近年聯同大學學者、教育局課程發展主任、教育學院講師等共同設計校本課程,加強培訓學生的溝通能力、批判性思考能力和創造力。校方透過多元化的參觀及考察,豐富學生的學習經歷;舉辦跨學科的主題學習活動和閱讀,讓學生從探究和應用中獲取更全面的知識。

透過多元化的參觀及考察,可豐富學生的學習經歷(圖片來源:受訪者提供)
透過多元化的參觀及考察,可豐富學生的學習經歷(圖片來源:受訪者提供)

小一上學期以進展性評估代替測考,下學期則進行一測、一考和默書。小一至小三不按成績編班,採用混合編班制;小四至小六按成績編班,全年總積分較高的學生編入A、B兩班,其餘學生平均分配於C、D、E班內。該校逾70%小六畢業生獲派以英語為主要教學語言的中學,包括沙田崇真中學、浸信會呂明才中學等。

 

無人機訓練大受同學歡迎。(圖片來源:受訪者提供)
無人機訓練大受同學歡迎。(圖片來源:受訪者提供)

小一班數:5班
自行收生學額:63個
全年全科測驗及考試次數:4次
教師年資達10年或以上(佔全校教師人數%):84%
學生獲派首三志願比率:無向外公布

沙田官立小學(圖片來源:受訪者提供)
沙田官立小學(圖片來源:受訪者提供)


大埔舊墟公立學校(寶湖道)   重視生活與學習連結

校網:大埔區(84校網)

學習的價值,並非只建基於課本或分數上,大埔舊墟公立學校(寶湖道)冀透過不同的校本課程,使學生感受到所學知識與社區和學校息息相關,能應用在日常生活,從而令學生更有動力去尋求知識,培育學生創新思考與探究精神、科學科技素養、資訊素養、綜合應用知識與技能的能力。

資優教育是校方重點發展之一,English Ambassadors、Creative Writing、小編輯、奧林匹克機械訓練班等40多項,讓學生發展潛能。(圖片來源:受訪者提供)
資優教育是校方重點發展之一,English Ambassadors、Creative Writing、小編輯、奧林匹克機械訓練班等40多項,讓學生發展潛能。(圖片來源:受訪者提供)

資優教育亦是校方重點發展之一,資優課程包括校園小領袖、數學精英培訓班、English Ambassadors、Creative Writing、小編輯、奧林匹克機械訓練班等40多項,讓學生發展潛能。學校升中派位理想,不少學生獲派迦密柏雨中學、聖公會莫壽增會督中學等區內英中,更有學生跨區考入聖保羅男女中學、拔萃女書院、喇沙書院等名校。

三年級藝文課,同學體驗農耕樂。(圖片來源:受訪者提供)
三年級藝文課,同學體驗農耕樂。(圖片來源:受訪者提供)

小一班數:5班
自行收生學額:63個
全年全科測驗及考試次數:3次
教師年資達10年或以上(佔全校教師人數%):66%
學生獲派首三志願比率:無向外公布

大埔舊墟公立學校(寶湖道)(圖片來源:受訪者提供)
大埔舊墟公立學校(寶湖道)(圖片來源:受訪者提供)



保良局梁周順琴小學   着重均衡發展

校網:屯門區(70、71校網)

向來重視學生學業及品德表現,保良局梁周順琴小學大力推行價值觀教育,滲透到不同學科及活動,營造正向、和諧的氛圍,讓學生在關愛的環境下成長,並培養學生認識自我、訂立目標的能力。學校透過不同學習領域的學習活動,例如專題研習、匯報和網上練習,培養學生的共通能力和解難能力,並發展學生的協作、溝通、創造和應用資訊科技的能力,更藉多元化的課外活動,提升學生的自信。

​ 小學大力推行價值觀教育,滲透到不同學科及活動,營造正向氛圍。(圖片來源:受訪者提供)  ​
​ 小學大力推行價值觀教育,滲透到不同學科及活動,營造正向氛圍。(圖片來源:受訪者提供) ​

學校的亮麗升中表現是深受家長追捧的原因之一,該校的聯繫中學是保良局百周年李兆忠紀念中學及保良局董玉娣中學,均是屯門區的頂尖英中,每年都有不少學生升讀這兩間中學,亦有學生獲派香港九龍塘基督教中華宣道會陳瑞芝紀念中學、仁愛堂田家炳中學等英中。

培養學生的共通能力和解難能力,以及應用資訊科技的能力。 (圖片來源:受訪者提供)
培養學生的共通能力和解難能力,以及應用資訊科技的能力。 (圖片來源:受訪者提供)

小一班數:5班
自行收生學額:63個
全年全科測驗及考試次數:4次
教師年資達10年或以上(佔全校教師人數%):71%
學生獲派首三志願比率:無向外公布

保良局梁周順琴小學(圖片來源:受訪者提供)
保良局梁周順琴小學(圖片來源:受訪者提供)

李志達紀念學校    「陽光教育」培育孩子

校網:北區(80、81、83校網)

以「陽光教育」理念辦學的李志達紀念學校,為孩子提供全人教育,重視語文及品德培育,在此基礎上提供博雅和創意教育,培養孩子自律、自愛,且善於溝通、勇於創新。教師以關懷、讚賞及成功經歷引導孩子作愉快有效的學習。校方亦成立創科教育核心小組,推動校內創科教育發展,加強創科教學效能,通過不同的STEM活動,啟發學生的創新潛能。
學校透過校內外服務、參觀機構、遊學課程等,拓闊學生視野,提升正能量,培養自信及領袖素質。學校有52%小六畢業生屬第一組別學生,升中表現理想,不少學生升讀香港道教聯合會鄧顯紀念中學、東華三院甲寅年總理中學、田家炳中學等區內英中。

通過不同的STEM活動,啟發學生的創新潛能。(圖片來源:受訪者提供)
通過不同的STEM活動,啟發學生的創新潛能。(圖片來源:受訪者提供)
李志達紀念學校培養孩子自律、自愛,且善於溝通、勇於創新。(圖片來源:受訪者提供)
李志達紀念學校培養孩子自律、自愛,且善於溝通、勇於創新。(圖片來源:受訪者提供)

小一班數:5班
自行收生學額:63個
全年全科測驗及考試次數:4次
教師年資達10年或以上(佔全校教師人數%):37%
學生獲派首三志願比率:87%

李志達紀念學校(圖片來源:受訪者提供)
李志達紀念學校(圖片來源:受訪者提供)

文:佘君儀  圖:受訪者提供
 

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