3個方法教導孩子輕鬆應對Freerider 學習分工合作、建立友儕間關係︳兒童心理

更新時間：16:12 2024-09-29
發佈時間：16:12 2024-09-29

在過去十多年的教學經驗中，我發現無論是小學、中學還是大學，都會遇到一個很常見的問題：Freerider。在小組習作的時候，都會遇到組員沒有完成自己的工作、小組討論時不出席等問題，究竟孩子如何應付這類人，今次跟你分享三個方法。

甚麼是社會性懈怠（Social loafing）？

從社會心理學角度出發，Freerider問題可以用社會性懈怠（Social loafing）解釋，意指當大家分工合作時，有成員在團隊中工作時相比獨立工作時會付出較少努力的現象。研究表明，不論是高功能還是失調的團隊，都會在某程度上出現社會怠惰的現象。為避免這個問題，值得父母好好教導小朋友，因為無論是在學校、社區抑或是未來工作環境，小朋友都離不開分工合作，所以我們要教好小朋友一件事：如何在分工合作時，盡量避免有Freerider情況發生。

（圖片來源：PhotoAC）

教導孩子輕鬆應對Freerider 方法1：制定適當的小組人數

成立工作小組時，盡可能減少群組內的人數。人數越少，就越難推卸責任，自然避免Freerider情況發生。此外，避免動用一整個團隊完成本來只需兩人就可以完成的工作，例如，製作匯報時，可能只需要一至兩位成員整合資料，而其他成員只能在旁觀看，這就引伸出一個問題：這項工作真的需要那麼多人嗎？根據工作內容，調整小組人數，當每一位成員也有需要做的工作時，就能避免Freerider情況發生。

（圖片來源：PhotoAC）

教導孩子輕鬆應對Freerider 方法2：明確標示每一個人

的崗位和負責內容向團隊闡明工作內容的重要性，而且指派組員執行特定的工作內容。我們可以預先訂立了目標，或者是希望達到的結果，例如：甚麼時候需要做好哪個階段的工作，或者是整個項目的截止日期，然後在每次會議結束時，提醒大家到期時需要完成甚麼工作，並清楚說明每一個人的崗位要做甚麼，亦有機會避免出現Freerider。