怎樣教育認知不當行為？孩子參與欺凌行為4個應對程序︳兒童遊戲治療
發佈時間：16:51 2024-10-11
做家長當然希望小朋友健康快樂地成長，每樣事情都有正向思維，積極面對，但隨着小朋友漸長，在他身邊不論學校、社會都有各式各樣的事情發生，例如聽到粗言穢語、看到小朋友打罵、有同學慫恿偷東西或欺凌等，作為家長又應該怎樣處理？
家長教育孩子認知不當行為
有天我和小朋友坐小巴外出，適逢放學時間，途中一個站有一批中學生上車，他們言談間含有大量粗言穢語，又有互相推撞的行為，我兒子 —— 看在眼裏。下車後我主動問他怎樣看待剛剛哥哥們的行為，他的分享令我有些意想不到，他說：「我聽到他們講粗口！」他緊接說：「我都識得講㗎，不過我知道唔講得，因為這樣說話好無禮貌。」他這個回答有點超出我預計範圍。
很多家長在小朋友二至六歲時教育都會以美化為主，比較正面，甚少有反面教育。但不當行為也是我們家長應該教的內容，那應該如何開始？
懂自控 分對錯
我的目的是要小朋友在應對不當行為發生在自己身上時有應變措施，當有小朋友鼓勵他進行不當行為時的警醒，不會人云亦云，沒有了自控能力。
我在小朋友K2的時候已經開始加入應對不良行為的教育，我的訓練模式會教導他認識何謂對或錯。例如有位小朋友不排隊玩遊戲，並且推了其他小朋友，這行為會如何處理，他的答案可能只維持在對的模式，他會說不排隊和推人是不對的，但倘若他是被推倒的那位，他就不懂得處理。所以這個訓練重點在於事情是發生在他身上的處理機制。
隨着進入小一，我會教導他面對各種情況，例如有人要打他應該怎樣處理、慫恿他參與欺凌行為的應對等。家長首先要有心理準備，小朋友是必定會有錯誤，家長的角色就是引導他們，所以不宜過分動氣去教育。
其次是要讓小朋友說出整件事的過程，從中協助。我自己會有一個既定程序，大家都可以參考一下。
點擊圖片瀏覽孩子參與欺凌行為應對程序：
袁志楓Jack 兒童遊戲治療師
一位在職爸爸，希望透過遊戲治療的方法令家長們輕鬆在家教育小孩。「家」 是教育的起步點，如能在小朋友成長早段介入，往後就能輕鬆管教。家長和小朋友的誤會往往是大家頻率sync不到所致，我會透過這平台讓大家重新認識你的小孩。
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