小朋友腦仔究竟諗乜？別常怪孩子反叛、曳 家長宜換位思考多聆聽︳兒童遊戲治療
發佈時間：16:48 2024-11-11
最近處理了很多個案，家長都煩惱怎樣和小朋友溝通，好像每次溝通都很要命似的。其實要和小朋友好好溝通而有效的方法，是先了解小朋友怎樣思考，家長就會很容易應付。
我從例子中說明大家會容易理解些。一位七歲二年級的小朋友回家後不願做功課，一直拖延，原本半小時的功課最終要三小時才完成，媽媽一肚子氣。過程中小朋友不斷使用瞓在地上做功課、跑來跑去、不斷玩弄枱上物件、不時去喝水或洗手間等方式忙個不停，但就是不在書桌上完成功課。
讓孩子有調節心情的空間
那位媽媽軟功硬功也出動過，小朋友依然固我，沒有多大反應。但其實過程中小朋友只能單方面聽媽媽說，沒有半點反抗的餘地，所以會呈現反叛的行為。家長們此刻可以暫緩一下，倒過來諮詢一下小朋友：「你會想玩一下才做功課嗎？」有些家長可能會覺得，這怎麼可能？要是他不願停一直玩，那豈能好好用功讀書？
我絕對明白家長的憂慮，自律的小朋友當然會自發去做。但未能好好自律的小朋友就會好像剛剛說的那樣，根本一直心不在焉，拖延又拖延。給他一個玩樂的空間不是想擾亂他的學習節奏，而是給他有機會去玩樂一下，調整好心情再去學習。如果父母願意這樣做，小朋友也會覺得家長了解他、明白他。
孩子思想其實單純又直接
小朋友的思考模式會比較簡單及直接，思考會以單純的理念為主。我問過很多小朋友包括我兒子（受訪對象介乎四至七歲）為何喜歡上學，儘管上學功課多，又要學守規則，但他們都喜歡上學，原因是上學可以和其他同學見面，有小息也有午飯時間和同學相處，對他來說已是一件開心事。小朋友率直的個性其實是他們最大的優點，他們很樂觀、很愛玩。但一旦上學連這基本享樂都失去，小朋友便會失去學習動力，如只靠家長的催谷最後一定有反效果，而倘若孩子在學校的際遇再差一點，也有可能會厭惡上課，所以每日維持小朋友身心愉快，學習與玩樂是相當重要。
多聆聽小朋友內心的想法，不單止要聽還要尊重他們，幼年時家長通常以指令模式管教，隨着年齡增長他們會有自我意識，這時候的小朋友需要給予尊重和肯定，陪伴他們學習錯誤，他們才會學懂雙向正面的溝通。
袁志楓Jack 兒童遊戲治療師
一位在職爸爸，希望透過遊戲治療的方法令家長們輕鬆在家教育小孩。「家」 是教育的起步點，如能在小朋友成長早段介入，往後就能輕鬆管教。家長和小朋友的誤會往往是大家頻率sync不到所致，我會透過這平台讓大家重新認識你的小孩。
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