在校課託支援家長功課活動兩兼顧！送DINOTAENG禮物陪大家過聖誕︳《親子王》新一期精選內容
發佈時間：15:01 2024-11-28
弱勢社群及在職家庭對課餘託管服務有殷切需求，除了坊間機構營辦的小學生課餘託管服務，港府在上學年選定六個地區、50所小學推展「在校課後託管服務試行計劃」，新一份施政報告宣布進一步將計劃擴展至全港100所學校。聖公會基愛小學與樂善堂楊仲明學校均有參加此計劃，看看兩所小學推行課託的情況，，並請來校長、家長分享對計劃的看法。
聖公會基愛小學 約2.3人爭1個位
聖公會基愛小學張樂霈校長表示計劃由關愛基金資助，原意是為了讓有需要的小學生在課後、周末及學校假期有託管及學習支援，讓家長得以外出工作，改善生活。由學校提供場地、非政府機構營辦託管服務，每所學校獲分配60個名額，有關服務時間為星期一至五放學後三小時，亦涵蓋周末及學校假期（需到營辦機構轄下的服務單位進行託管）。以基愛為例，放學時間為下午3:15，課託的時間便由下午3:15至6:15。張校長續指，今個學年校方共接獲137宗申請，平均約2.3人爭1個位。
質素有保證
基愛位於深水埗區，部分學生來自基層家庭，儘管區內不少非政府機構也有營辦小學生課餘託管服務，但在校進行課後託管對家長來說有一定程度的吸引力。「即使提供課託服務的NGO只是在學校附近，但家長仍要接送孩子，尤其是低年級的學生，而孩子放學後直接留在學校則能免卻了這一程接送。」有見及此，早在上學年政府推行有關課後託管計劃前，學校已經盡量利用現有資源安排校本計劃協助家長。
站在家長角度，學校能夠提供資源協助固之然好，同時反映家長對學校老師的信任。「就算同樣收費，家長也會傾向參與學校的託管和興趣班。一來有老師照顧；二來，這些都是經過學校篩選、招標，質素有保證。」
家長心聲：英文水平提升、功課壓力少了
育有三名子女的徐小姐，女兒去年從內地來插班小一， 一家五口居住在百多呎的劏房裏，需要在床上做功課，環境狹窄，女兒難以專心。「開學首星期老師已經致電反映女兒英文科跟不上進度，自己教不到她，又無人幫忙照顧，非常無助。幸好老師、社工很快便幫忙安排她入課託班。」參加了課託計劃短短兩個月，女兒英文水平有提升、功課壓力比以往少，開始能夠獨立完成部分功課。
樂善堂楊仲明學校 社署加大配額
位於觀塘的樂善堂楊仲明學校，學生對託管需求同樣殷切，校長蕭子亮指學校本身有外聘坊間組織營辦收費的課後託管班，直至上學年獲社署分配60個「在校課託」名額，把合資格的學童重新分流。他直言，原有60個名額不足以涵蓋校內所有合資格且有託管需要的學童，慶幸社署及後加大其學校配額至80人。
然而，名額仍供不應求，故校方再爭取額外資源，推出初小課後免費託管班，共20個名額，作為第二層安全網。「初小的課業相對輕鬆，未必需要留校三小時，當中會有玩樂時間，包括桌遊、讀繪本、做勞作等，校園本身有電競室、足球機、電子跳繩機、乒乓波枱，小朋友做完功課可以自由選擇進行喜歡的活動。」
減輕家長壓力
課託計劃推行了一個學期，家長的回饋十分正面，100%參與學生交齊功課、親子時間有所提升。校方更將學生參與前後的成績作對比，超過九成學生有進步。「雖然只是幾分的進步，但足以令師長感到鼓舞。」至於訓輔方面，以往部分同學放學後可能周圍去，但參與計劃後可以留在學校，也能避免因無人監督而衍生的行為問題。
額外支援SEN學童
為了進一步完善託管服務，蕭校長將開辦專為SEN學生而設的託管班。他解釋，現時關愛基金資助的託管服務包括SEN學生，而SEN的師生比例較高，需1:5，但非SEN學生則可放寬至1:8，將SEN學童獨立成班不僅可讓他們獲得更好的照顧，也能增加託管名額，令更多有需要學生參與課託計劃。「初步預計有了這個計劃後，可完全照顧全校學生。新計劃不單止照顧SEN小朋友，也會顧及其照顧者的需要。」
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