ADHD學童面對學習和社交溝通困難 家長如何陪伴？附7個小錦囊︳SEN學堂
發佈時間：18:55 2024-12-12
ADHD學童︳不經不覺到了年末，相信家長都期待着孩子在這個學年能有所成長，但同時也會擔心孩子能否適應上學的節奏和不同的學習環境。尤其對於患有專注力不足 / 過度活躍症（ADHD）的孩子，他們在學習、溝通和社交方面更具挑戰。ADHD的孩子很多時給人的印象就是經常「坐唔定」、「衝動」及「發夢」。而很多ADHD學童們會滔滔不絕，在基本溝通和對答上看似沒有太大問題。可是，研究顯示部分ADHD孩子同時也會有語言溝通障礙。若有機會與他們進一步相處，便可能會發覺他們在語言理解、表達及社交情緒方面也遇到不少困難。與其擔憂，不如家長也來學習一些小技巧，陪伴及幫助孩子面對這些挑戰吧！
ADHA學童於課堂上面對問題
隨着孩子升班，老師教授的內容會更深，在課堂上給予的指導、步驟當然也會更複雜。ADHD孩子在聆聽較長及複雜的說話時，會難以保持專注，所以很容易錯過部分重點或者未能留意當中的細節。由於無法從一段繁複的訊息中擷取重點或有條理地整合內容，結果便無法全面理解訊息內容。
另外，由於他們的語言組織能力不足，說話的內容會顯得鬆散及缺乏連貫性，難以清晰及有條理地表達的自己想法和意見，顯得辭不達意。甚或因為想說話的衝動，使他們常在不適當的時機說話，加上整體抑制能力較弱、較急進，便容易出現搶答或是插嘴的情況，有時亦會過度發言或離題。
除了以上的困難，ADHD的孩子在社交上也會面對不少挑戰。他們因為不懂觀言察色，而會不自覺地冒犯同學、引起衝突。而且他們的情緒起伏偶爾會較大，容易出現負面的行為反應，影響了與同學的相處，所以要建立良好的人際關係也有一定的困難。
給予ADHA學童家長的7個小錦囊
ADHD孩子會出現以上的困難，主要是因為他們在執行功能上的缺損。再者，他們的專注力、工作記憶、組織能力、反應抑制及情緒調節等能力也較弱。在日常生活中，家長可運用一些小技巧幫助有ADHD的孩子應對不同的社交溝通情境。
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多讚賞 多認同
讚賞和認同都是孩子進步的動力，若家長能多欣賞ADHD孩子每一次的嘗試及小進步，給予他們即時及具體的鼓勵，告訴孩子哪些做得對、做得好，便能誘使孩子保持正面及良好的表現。
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