跟3位德田李兆強尖子「學習」忌死操爛背、最緊要做「時間管理達人」︳尖子專訪

尖子專訪︳位於藍田的聖公會德田李兆強小學屬區內熱門學校，每年皆有不少畢業生升讀Band 1英中，三位來自該校的小六同學仔：郭雯欣、梁駿希、梁恩霈，不止學業成績優異，且各有所長 ── 雯欣擅長數學與常識；駿希同樣對數理、常識感興趣，更考獲中文全級第一，文理兼備；至於恩霈則是全級第一，但同時熱愛跑步。邀請他們分享讀書心得，三位都提到多閱讀、每日溫習老師所教的內容、做補充練習、考試前集中火力溫習曾犯的錯、小心審題等。年紀小小，卻有着驚人的自律性和毅力，是值得大家學習的好榜樣。

勞逸結合 預習比溫習重要

SP ： 每天放學回家後是怎樣安排功課及溫習時間？

雯欣 ： 放學回家後會先休息，然後做功課，再用差不多半小時溫書，有時則要上一些校外課程，如有一個專屬的老師與我上口語對話課，可以訓練我的語言能力；還有練古箏及打爵士鼓，中西樂我都好鐘意。當然，我也有自己的休閑時間，每日有四分一的時間會用來休息，做完一件事，覺得有一個成效，就會畀自己先休息，再開始做下一件事。在這段時間，我可以做所有我想做的事，勞逸結合，學習以外，也要有玩的時間呢！

駿希 ： 因學校與家的距離很近，如果不用補課的話，下午四點左右便可以回到家，然後先沖涼，緊接着便是做功課。由於在學校已經完成部分功課，大約半小時就可以完成。做完功課便會溫習老師當日所教的內容，並趁食飯時間看當日的新聞報道。最後便是預習課文或者閱讀喜歡的書，放鬆身心，大約晚上九點半便會上床休息。

恩霈 ： 回到家中，我會先讓自己鬆一鬆，洗個熱水澡，然後做一會兒功課，便差不多晚飯時間。吃晚飯時我會與家人分享在學校發生的趣事，飯後休息一會兒便會完成剩下的功課，再預習未教的課題和重溫老師當日所教。個人覺得預習比溫習重要，這樣便能夠在老師教授相關課題時更快理解和掌握，做功課時更得心應手。另外做功課時也可以先溫習老師當天所教的內容，更加熟悉功課裏的題目，準確率會更高。

根據時間表分拆考核重點

SP ： 面對學校評估，如何規劃溫習時間表？

雯欣 ： 考試時當然要專心溫書，但我都會抽一些時間練習古箏，如果有一段時間無練，就會變得好生疏，然後要用好多時間去pick up，更加浪費時間。（你每天平均用多少時間練習古箏？）考試的時候一至兩個鐘，平日會多少少，練兩個半鐘。一般都會溫習先考的科，譬如第一日考中文，我就先溫中文，但同時都會溫少少英文、數學或常識，考試前兩個月已經開始溫書。

駿希 ： 英文、常識這兩科要記的東西較中文、數學多，所以一般會安排在星期六、日溫習。而平日放學後溫習時間相對較少，所以除了溫習當日所學，還會主力做中文、數學的補充練習，看看自己有哪些弱點，然後再作相應的改善方法。雖然中英數各科的補充練習都會做，但補充練習不需要大量地做，更重要是找出自己的弱項，加強練習。

恩霈 ： 通常根據考試時間表來制定，先溫最先考的科目，有時間就會溫下一科。溫每一科時會將該科的考核範圍列出來，把需要溫習的重點分拆成不同部分，然後逐個完成。每完成一個任務就給自己一點小獎勵，如食一點零食、看一會兒自己喜歡的書，這樣會更有動力溫習。

忌死操爛背 內化所學知識

SP ： 你會如何提升溫習效率？

雯欣 ： 上課時認真聽老師講解，才會真正學到知識；如果只是「操卷」，不停錯，又不去理解背後知識的話，就很可能一直錯下去。

駿希 ： 用故事形式去背，例如用要記的四字成語串成一個故事，這樣每當我想起那個故事，就會想起那些四字成語。另外，當日教當日溫，多些思考老師所講的內容，有助自己及時發現不理解的地方，再盡快向老師請教。

恩霈 ： 千萬不要一來就將一個很大的任務給予自己，這反倒會令自己很大壓力，不想溫習。另外溫習時我喜歡畫一些mind-map，因為我喜歡畫畫，透過一些搞笑的圖案，加上自己畫，會比單憑肉眼對着書本溫習印象更深刻。 

郭雯欣：樂於助人的開心果

最喜歡常識科的雯欣覺得這科相對輕鬆，且可以學到一些日常生活的知識；最難的則是數學科。「通常溫書的時候，老師教的知識我都差不多記熟，但數學科卻不時因為自己的馬虎而被扣兩、三分，好唔抵！」於是雯欣便叫媽媽幫忙弄了張表格，寫下所有曾做錯的數學題。「知道問題所在，就要盡力解決，然後避免在考場上出現。」

快問快答

SP ： 常識科考核範圍廣泛，很多學生溫習時都感到無從入手，尤其是時事題，你又是怎樣溫習的？
雯欣 ： 我平日食飯時都會看新聞，例如政府宣布兩隻大熊貓沿用「安安」和「可可」兩個名，我會記在心入邊，到考試時大派用場。

SP ： 你提到老師堂上教的知識基本上在溫習時已經非常熟悉，是怎樣做到的？
雯欣 ： 主要靠腦記。（不抄筆記？）我認為寫筆記在於心態，不是說筆記無用，但更重要的是你的腦和心有否跟着手去寫。

梁駿希：文理兼備的靦腆男孩

最喜歡常識的駿希是STEAM校隊成員之一，對科學有濃厚興趣。「當我在常識科見到相關內容也會特別留意。加上常識科很多內容都能夠實際應用出來，如急救知識，非常實用。」

快問快答

SP ： 中文、數學成績同樣不俗，語文和邏輯思考能力是怎樣煉成的？
駿希 ：語文能力方面，最主要是多閱讀。平日我很喜歡看小說，因為作者會用很多生動且精簡的文字來闡述故事，除了解當中的情節發展外，也可以學習文筆、詞彙、修辭手法，對中文閱讀理解、寫作亦有幫助。至於邏輯思維，則要多做練習及參考數學書的解題方式，因為書中的解題方式已經非常詳盡，只要再加以練習，便能熟習不同題型，繼而提升推理、解難的能力。

SP ： 計100條數和作100篇文，你更喜歡哪一樣？
駿希 ： 100條數！因為100條數不及100篇文麻煩、費時，一條數學題可能幾個步驟便能完成解答，但作文就算寫完自己的觀點，還要用一大段文字去解釋。而且同一題型的數學題很多時能夠套用返同一思路去解題，但作文卻沒有固定的答案，如果用同一方式寫不同文章就會顯得沉悶、生硬、死板。

梁恩霈： 愛讀書的女飛人

恩霈熱愛跑步，同時也愛閱讀，最喜歡中文科，也是她感到最難的一科。「因為中文科經常考作者想表達甚麼，需要代入思考作者寫這篇文章時的動機、感受。有些作者又會用一些修辭手法去令自己的情緒更委婉地表達出來，這樣便更難找出作者想表達的訊息。所以我會在日常生活中多觀察身邊事物及多閱讀，問自己『作者在這本書中想表達甚麼？』，而多閱讀也能增進知識和詞彙，加上日常生活觀察所得的靈感，寫作時就能更得心應手，用詞更精準，寫出來的文章更細膩。」 

快問快答

SP ： 既是全級第一，又是學校田徑隊成員，你是怎樣做到又文又武的？
恩霈 ： 堅持是最重要的，我起初加入田徑隊的時候在隊中都算是跑得比較慢的一員，但老師勉勵我不要放棄，說每個隊員剛開始都經歷過這個階段，只有堅持練習，才能見到自己的進步。

SP ： 平日有甚麼減輕學習壓力的方法？
恩霈 ： 跑步，因為能夠將壓力轉化為動力發洩出來，過程中只管向前跑，甚麼都不用理。當破到個人最佳紀錄又會有很大滿足感。

文：林詩敏

圖：李沃濤、部分由受訪者提供 

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