學中文︳中文名師教4大中文作文技巧提升術：做好基本功寫出「高級」文章

更新時間：07:15 2025-03-03 HKT
發佈時間：07:15 2025-03-03 HKT

學中文︳關於中文作文，家長常慨嘆不是「我手寫我心」嗎？怎麼總是詞不達意、俗語連連，寫不出所以然呢？或許出色的作文先要講少少天份，卻不代表後天不能改變。

學中文︳中文名師教路寫出高級中文作文（圖片來源：PhotoAC）

中文作文︳勿停留在基本水平

跟凝皓教育小學中文導師吳芷盈（Ms Amy）聊中文作文是非常愉快的事，直接問Ms Amy現今小學生的作文水準如何？「如果拿我的學生作一個指標，其實普遍都寫得不錯（這時有同學插嘴：但你畀我哋好低分！），因為我想你們能寫出高級的文章。」Ms Amy笑言對於小學生的文字要求高，全因平日也會改中學生的文章，所以衷心希望小學生的作文不要只停留在基本水平，那麼升上中學後作文才會更為進步。「不要畀機會我『恥笑』你們啊！」

凝皓教育小學中文導師吳芷盈教各位小朋友寫出一手「高級」的中文作文。（圖：劉佩樺）

中文作文︳忌直腸直肚式寫作

在Ms Amy眼中，小學生作文的最大問題是「直腸直肚」。「真的想到甚麼就寫甚麼，卻不是『我手寫我心』，是直接寫『說說說』，一篇文有好多對話！」Ms Amy笑言不是廣播劇，不用有那麼多「你說我說」。另一個問題是學校不算非常有系統地教寫作，於是一年級學到的修辭手法，到六年級仍然在用。「中三、中四還在寫『太陽伯伯』、『雲姐姐』、『風婆婆』、『雷公公』……整個家族都出來了！」聽落好笑，但文中見到就實在笑不出聲，再數落去，Ms Amy說還有無內容、無情感、形容詞匱乏，其中後者正是『太陽伯伯』出來了的主因。「最簡單如何形容快樂及不快樂呢？學生往往寫『我好開心』、『我不開心』，當然沒有錯但實在也很沒趣。」

（圖：劉佩樺）

中文作文4大技巧提升術

提升中文作文技巧1. 成語的重要性

Ms Amy重視成語，全因學生如待至作文時才細想如何以成語去修飾文章就太遲了。「邊寫邊已用到成語去表達意思，這是最理想；學校學習成語的方法是『割裂式學習』 —— 背誦很多但甚少教導如何使用，所以有時候家長反映學生『有背學校嘅成語表』，可是水過鴨背不懂應用於文章。」Ms Amy即時提出幾個簡單練習，家長也可跟孩子一試。「『非常有信心』可以用胸有成竹，立即提升意境；形容『很多』是多不勝數、不計其數。」Ms Amy坦言要不斷練習、重覆至入腦才有用，這方面真是要靠自己下苦功。

（圖片來源：PhotoAC）

另一個常見的作文問題，就是「英文中用」。「時下小學生英文水平不俗，常出現中英互換情況，例如英文是I feel，於是作文時就寫『感到開心』、『感到興致勃勃』，又例如『去游泳』，直譯了『go swimming』呢！最好笑是常常出現『在』早上（因為in the morning）對啊！」這些扭弊的語法，或許不會扣分卻令文章失色。

（圖片來源：PhotoAC）

提升中文作文技巧2：活用佳句

一口氣說了那麼多弱點，當然有方法改進，首先還是要寫。「不論學校所學或我教的佳句，都要寫一次於文章中，這樣才理解如何運用，當然不是每句佳句都可完全套用於文章，但只要改個方向就用得上，最好當然是改得更好、高階些，漸漸就會有自家的句子庫存。」此外，Ms Amy強調句式不要平鋪直說。「英文作文常說『Show, not tell』，套用於中作也一樣，着力多一點描述場景和人物，而不是一味講解事情，令文章有一種溫度。」

（圖片來源：PhotoAC）

提升中文作文技巧3：有用小口訣

為了善用考試時間，Ms Amy有兩個小口訣適用於作文的首段與尾段，首段是 weird。「即weather、event、inner -feeling、 reason與doing，大部分文體都可以用這五個元素開段，那麼你一落筆就已經有個大方向。」至於結尾就是red：repeat、emotion 和do，repeat是概括整篇文章的中心意思， emotion當然是注入情感，如「經過今日我學到甚麼」，最後do是「經歷了今天這件事，我以後會多做一些甚麼」等。「當然每次都用同一手法是不太好，但考作文時能夠先有一個框架，落筆會得心應手也更省時。」