學期考試檢討！考試出錯3大主要因素 3種針對性教育方式提升學習訓練效果︳兒童遊戲治療

更新時間：15:00 2025-04-11 HKT
發佈時間：15:00 2025-04-11 HKT

上星期初，我的兒子卓翹剛完成了這學期第二次考試，而考試成績在這星期陸續派發，與我同校的很多家長都反映，這學期的成績有退步跡象，但大家都好像找不出原因，令到家長很困擾。我嘗試歸納了幾個現象來跟家長說明，相信有助其他家長參考。

第二次考試仍未適應？

小一入學時，校方有跟家長說學期考試會分三個步驟來考核，第一次會讀卷和讀題，第二次只讀卷而不讀題，第三次則全部不讀。我覺得這漸進方式有效幫助學生適應，但普遍第二次成績大部分都跌了10至20%，好大原因是家長未適應和未有做適當的配合；大多數學生則因為時間緊迫而未能完成試題。另外，家長在溫習時只集中在課本上，卻忽略了幾個重要元素。

（圖片來源：PhotoAC）

考試出錯3大重要因素

應試的技巧不單要了解和認知課本內容，還要在有限時間內展示出來，例如答題的先後，很多學生只會把試卷從頭到尾做，當遇到不明白或不認識的會浪費了相當時間來思考而錯失了分數。
沒有覆卷。完成試題後，草草收場，沒有認真覆核。好多時小朋友錯的都是基本方向，例如錯標點符號和部首，導致頻頻失分。

（圖片來源：PhotoAC）

另外我再發現了一個比較常出現的重要因素，就是家長教學時沒有因應小朋友的學習特質施教。每個孩子的性格各異，因此家長在教育上應該根據孩子的特點採取不同的方法。以下是針對三種不同性格的小朋友的教育方式 — 圖像型、記憶型和聲效型的訓練方法。

針對性教育方式1：圖像型學習者

圖像型學習者通常通過視覺信息來理解和記憶，他們對圖表、圖片和顏色特別敏感。對於這類學習者，可以採取以下訓練方式：
• 使用視覺輔助工具。在教學中使用圖表、思維導圖、圖片和視頻等視覺材料，幫助他們更好地理解概念。例如當學習科學時，可以使用實驗過程的圖片或動畫來展示。
•創建圖像記憶法。鼓勵學生將學習內容轉化為圖像或圖畫，有助他們在腦海中形成清晰的記憶。例如學習單詞時，可以畫出與單詞相關的圖片。

（圖片來源：PhotoAC）

針對性教育方式2：記憶型學習者

記憶型學習者擅長通過重複和記憶來學習，他們通常對文字和數字敏感，喜歡通過記憶來掌握知識。對於這類學習者，可以採取以下訓練方式：
• 重複練習。設計重複性的練習題和測驗，幫助學生通過不斷重複的練習來加深記憶，例如使用閃卡來記單詞或數學公式。
• 定期回顧。設置定期的回顧時間，幫助學生在不同時間點重溫學習內容，這樣可以加強長期記憶。