香港小童群益會今日點子•明日改變感創敢為2.0 鼓勵青少年以熱誠帶動創意

更新時間：09:30 2023-10-24
發佈時間：09:30 2023-10-24

香港小童群益會與陳廷驊基金會共同策動的「感創敢為2.0——青年社會創新服務獎」之「今日點子．明日改變」點子發布會及頒獎典禮於本月初完滿舉行。

香港小童群益會與陳廷驊基金會共同策動的「感創敢為2.0——青年社會創新服務獎」今年已是第7屆，早前隆重舉行「今日點子．明日改變」點子發布會及頒獎典禮，香港真光中學、宣道會陳瑞芝紀念中學、風采中學及順利天主教中學在243隊參賽隊伍中脫穎而出，勇奪金獎，得獎學生的方案未來更有可能落實推行，令弱勢社群受惠。

是次比賽評審包括（左起）陳廷驊基金會信託人張惠慶律師、香港小童群益會總幹事劉翀先生、擇善基金會行政總監蘇梅玲女士及社創基金專責小組副主席繆志仁先生。

「感創敢為2.0——青年社會創新服務獎」計劃自2016年開始啟動，一直致力於激勵年輕人從同理心出發，深入了解社會問題，以熱情和創造力推動改變。透過跨界合作和綜合培訓，主辦單位希望年輕人能對社會問題有更深入了解，並提出新的解決方案，從而促進社會效益。此計劃由香港小童群益會和陳廷驊基金會共同策動，並得到教育局、香港社會服務聯會、社會創新及創業發展基金（社創基金）、香港島校長會、九龍地域校長聯會和新界校長會的支持。計劃目標是提升香港年輕人的共情理解和社會參與，透過服務學習和社會創新計劃，鼓勵他們從同理心出發，了解社會問題，以熱誠帶動創意，構思出以人為本的點子，透過科技和新穎的方法解決社會問題，並改善弱勢社群的生活質素。

分享結果與反思既緊張又感動

本屆計劃吸引了超過1,200名中學生的參與，提出了243多個創新的點子方案。參與的中學生針對人口老化、殘疾人士生活中的困窘、身處不利環境下兒童的成長挑戰以及可持續發展的困境等4個主題提出了獨特的點子方案。通過網上投票和面試等選拔過程，最終有8支隊伍成功進入了決賽階段。在發布會上，決賽隊伍逐一向評審介紹了他們的點子方案，匯報測試結果和所得的反思，並在限時評審提問的環節中展示了他們的才華，爭奪金獎的榮譽。現場眾多嘉賓和觀眾見證了金獎隊伍的誕生，過程既有緊張又有感動時刻，非常精彩。

寄語同學們未來持續貢獻社會

比賽評審之一，陳廷驊基金會信託人張惠慶律師指出，同學們願意在繁忙學習過程中抽出近一年時間去為弱勢社群仔細構思及反覆測試，並評估點子方案的效益，實在難能可貴。「期望同學們能記住發展點子方案期間，在內心曾萌芽的為人服務精神與實踐的動力，未來持續為社會作出貢獻。」

另一比賽評審，香港小童群益會總幹事劉翀先生補充，當見到青年人為弱勢社群花盡心思構想點子方案，並落實推行與不斷優化計劃，他亦深受感動。「喜見同學們為弱勢社群設計方案時懂得將它『客製化』以切合個別需要。在方案展示期間我看到多個點子均有擴展至社區的潛力。期望同學們能記住研發計劃的初心，未來繼續憑才能及創意為他人獻出力量。」

金獎隊伍分享

方案：請「您」穿上我的鞋計劃
團隊：ping ling pang lang 乒鈴𠾴唥
學校：香港真光中學

與有專注力失調/過度活躍症（ADHD）的青年攜手合作，共同設計引人入勝的沉浸式故事體驗展覽，讓老師和各行各業的人能夠親身體驗ADHD學生在校園和課餘時間的學習經歷以及所面臨的誤解。透過展覽與學生們進行交流，並反思校園中對ADHD學生支援不足的問題。同時透過Instagram平台（@mylittleadie）向大眾分享相關的知識和資訊，鼓勵ADHD朋友之間的交流和互助，持續打造「ADHD友善」的環境。

團隊除了金獎，同時奪得「最佳演繹獎」及「公眾最喜愛獎」。隊長以第一身ADHD學生身分剖析學習時遇到的困難，以及在校園生活遇到的誤解；計劃以「學生指導老師」的逆向形式，讓老師自行理解ADHD學生會遇到的問題，激勵他們自發深入了解ADHD學生，並運用其教學專業改善教學方式。有回饋指出，一名老師在參加沉浸式展覽後明白到校內的ADHD學生並非有心擾亂課室秩序，而是有建設性的提問。

方案：So I Say I Love 搖．手搖飲品工作坊
團隊：芝產007
學校：宣道會陳瑞芝紀念中學

團隊以「強項為本」，為ADHD兒童設計一系列工作坊，包括調配手搖飲品、設計飲品手提袋以及「一日店長」為客人提供服務。過程中，孩子們不需要展示自己的ADHD身份。透過讓家長成為客人，並展示青年義工及其他客人的評語，讓他們能夠觀察到孩子在不同場景下的表現，以及其他人的正面評價。活動設計有助減少家長對孩子的固有印象，以全面地了解孩子的不同面向。

計劃名字改自流行歌曲，因團隊其中一名成員是歌迷，而手搖飲品是大部分年青人都愛的飲品，製作過程簡單、易實行，且會接觸到不同質感、顏色，豐富的五感學習元素有助ADHD兒童專注學習。團隊喜見「一日店長」獲得家長讚許，尤其是家長回饋他們發掘到子女有創作及令人快樂的才能。

方案：沉默之鐘（clock of silence）
團隊：技術有限智商無限公司
學校：風采中學

團隊發現，聾人目前常用的枕頭震動鬧鐘或智能手錶震動功能存在不確定性和不便之處，使聾人在起床過程中面臨安全和震動幅度不足的問題。為了解決問題，團隊特別設計了一款創新的頭戴式震動眼罩——通過手機APP控制時間和震動強度，讓聾人可以安全且舒適地被喚醒。震動眼罩不僅能夠提供足夠的震動強度，確保聾人能夠及時醒來，還能夠保證使用過程的安全性，同時佩戴舒適，不會影響自身或枕邊人的睡眠質素。

開發過程當中，團隊自行學習寫APP以控制震動時間，又多番試用不同元件製作震動源，務求達到眼罩的舒適度及震幅度兩項兼備。經過團隊分工合作及排除萬難，他們成功物色到小巧、合安全標準，以及藍牙可控的元件，並邀請聾人試用及給予建議，最終設計出深受用家喜愛的成品。

方案：給予視障人士一個食新嘢機會
團隊：Gp.B 88
學校：順利天主教中學

為了讓視障人士掌握更多食品資訊，團隊決定以「食新嘢」為主題，在線上和線下建立全新的社群，將健視和視障朋友聯繫在一起。計劃目標是通過口述錄音在線上分享關於「食新嘢」的各種資訊，同時設立討論區，讓不同背景的人們可以相互交流。此外，團隊還打算定期舉辦試食會，讓大家能夠聚在一起，共同創造快樂的回憶。

團隊認為其實視障人當中也有不少愛吃零食或喜愛嚐新的朋友，可是當他們前往超市選購零食時，未必會留意到新口味零食的包裝或是食材的標示，即使知道也可能因為未試過而不敢購買。「食新嘢」與視障人士合作，試食及口述形容零食味道，用詞豐富，將零食的味道層次活靈活現，健視人士可向視障者學習，原來味道的形容詞可如此豐盛。