星島新聞集團《我要讚佢》最值得表揚學生獎勵計劃，鼓勵在全人發展等方面有出色表現的學生。本計劃第二屆共30間學校參加，每間學校由校長推薦兩名最值得表揚的學生，即共有60名學生得奬。為進一步推動讚美文化，每名得奬學生會撰寫一封《我要讚佢》感謝信，說明自己最想讚揚的人與事，有關文章會陸續刊登。

德萃小學得獎同學為王玥瓔及鄧梓樂。

以下是德萃小學得獎同學王玥瓔撰寫的《我要讚佢》感謝信：

我在今個學年轉到新的小學就讀，慶幸遇到了兩位好老師。他們不但用心教導我知識，還令我明白到一些人生道理。

第一位是外籍老師Mr. F。由於我的英文能力較其他同學遜色，Mr. F犧牲他小息時休息的時間來替我補習英文，還鼓勵我不要有太大壓力，盡力做便可以了。

另外一位是于老師。記得有一次，我因為成績不理想而感到沮喪，于老師一邊安慰我，一邊向我灌輸人生道理。這使我明白到一次考試的得失，相對人生來說是微不足道。相反，我能從錯誤中學習，會有更深刻的記憶。于老師傳授的人生哲理，為我將來的學習帶來莫大的裨益。

能夠得到這兩位老師無私的付出及悉心的教導，我在新學校也很快適應下來。感激遇上了兩位春風化雨，誨人不倦的好老師。

以下是德萃小學于老師為王玥瓔撰寫的表揚信：

王玥瓔同學自上個學期轉入德萃小學以來，積極適應新的學校生活，並一直在學術與學校活動中表現優異。她的優秀表現不但展示了她的優秀價值觀與態度，更影響了其他同學也向她學習，並在班級中帶動了良好的學習氣氛，促進了積極和諧的班級氛圍。 
 
在學習中，王玥瓔同學上課認真聽講，詳細地做筆記；課後為自己做好學習計劃，並主動溫習和探索更多課外的知識，成為了自己學習的「主人」，也為其他人樹立了學習的榜樣。 
 
在學校生活中，王玥瓔同學常常主動伸出援手去幫助有困難的同學，也在閒暇時與其他同學自發地打掃課室，為大家服務。因此，她成為了同學們心中的「偶像」。但她沒有放鬆對自己的高要求，一如既往地保持住了自己的優秀表現。 
 
記得有一次，她在學習中遇到了挫折，但她很快調整了自己的狀態，並快速走出了低谷，這種不怕挑戰，勇於克服困難的精神是值得欽佩的。 
 
綜上所述，我們提名王玥瓔同學成為「我要讚佢」獎勵計劃的表揚同學，特此鼓勵。 

德萃小學另一位得獎同學為鄧梓樂，以下是鄧梓樂撰寫的《我要讚佢》感謝信：

在我年幼的生涯中， 曾經陷入低谷，因為找不到合適自己的學習策略。聽到別人的學習經驗時，我常持嗤之以鼻的態度， 認為使用別人的方法是抄襲。 然而，我後來發現成功的彼岸是以學習好的朋友、同學為鏡子， 並改善自我。我曾以為成功是等來的，像守株待兔一樣，但事實不然。 

有一好友和我一樣成績平平， 後來卻一鳴驚人。我虛心請教他學習方法，他也樂意分享：「在學習中總會遇到困難和不懂之處， 只要勤於求助和不斷精進， 疑惑便會頓開。」 自此之後，我付諸行動， 專心聽課， 遇上不懂的內容時問老師，追根究底。感激兩位有愛心、耐心的班主任，當我向她們請敎時，她們會耐心解答和鼓勵我。現在我的成績明顯大躍進，在班裏得了很多科目獎。

我從此明白學習要多虛心請教他人，才能獲得成功。古語云: 「以人為鏡，可以明得失。」只要慢慢積累豐富知識， 才能厚積薄發。成功離不開老師的指導和培養，要珍惜運用這寶貴資源。感謝困難，感謝幫助我的老師，也感謝努力的自己。我要為自己鑄造一對強壯的翅膀， 迎接未來的洗禮！

以下是德萃小學張聞娜老師為鄧梓樂撰寫的表揚信：

此封表揚信是為了向您推薦及提名我們班一位傑出的學生，名叫鄧梓樂，以表揚他在學校中展現出的非凡品質和優異表現。

鄧梓樂同學是一個非常有責任心的男生，他對自己的目標非常清楚，並總是以堅定的態度追求卓越。他以學習上的好學精神著稱，當遇到不懂的問題時，他總是毫不猶豫地向老師提問，這種積極主動的態度讓他不斷進步。他渴望知識的心態不僅對他自己有益，同時也對身邊的同學們產生了積極的影響。

鄧梓樂同學還在學習上有優秀表現，他在英文和中文兩科的成績都非常出色，這是他不斷學習和進步的結果。他的優異成績不僅展現了他的學習能力，也體現了他對學習的投入和努力。

此外，鄧梓樂同學還擔任了班長一職，展現了出色的領導力和組織能力。他在班級中始終保持著積極的態度，總是以身作則。他的責任感和團隊合作精神使班級更加團結和諧，同學們對他充滿了信任。

我誠摯提名鄧梓樂同學，希望星島新聞集團能夠給予他應有的表揚和肯定。他的傑出表現同時也是為社會培養了一位有潛力的領袖。我相信他的故事將能夠激勵其他學生，鼓舞他們不斷努力追求夢想。我們期待他在學業和人生的道路上會繼續取得更大的成就。