人工智能（Artificial Intelligence, AI）和物聯網（Internet of Things，IoT）等技術的應用日趨普及，有效改善人類的生活。職業訓練局（VTC）機構成員香港專業教育學院（IVE）工程學科高級文憑師生運用AI和電腦視覺（Computer Vision）技術，為小學生開發多款創意互動遊戲，紓緩學童學習壓力；亦有學生於課餘時擔任義工，為獨居長者開發「IoT自動洗衣系統」，讓他們輕鬆使用洗衣機，發揮以科技助人的精神。

月前，約有10位IVE學生參與由VTC及香港基督教女青年會（YWCA）合辦的互動AI遊戲體驗活動，向屯門區20多位接受托管服務的學童推廣精神健康，以AI遊戲方式紓緩學業壓力以外，亦讓學童多接觸AI科技，提升對數碼科技的認知和興趣。

負責帶領學生參與今次展覽的IVE（李惠利）工程系高級講師陳逸寧表示，學生合共為YWCA開發10款不同遊戲，例如「AI氣墊球」、「AI貪食蛇」等，希望學生可透過應用所學，汲取實戰經驗，並以一技之長回饋社會，傳遞關愛共融精神。

「AI動感氣球」遊戲舒緩學習壓力

有份參與是次項目的IVE人工智能及機械人學高級文憑學生張力文（Vincent）自小對機械人及自動化系統有濃厚興趣，完成香港中學文憑考試後循興趣升讀高級文憑課程，學習AI編程、工程繪圖及機械人技術等知識。Vincent希望做到以科技助人，因此經常主動把握機會參與不同活動，實踐所學。

為此，他研發了一個融入AI技術的遊戲 —「AI動感氣球」，遊戲的AI鏡頭能辨認玩家的手部，並自動捕捉手指動作，當偵測到手指「觸碰」到螢幕上的氣球時，氣球便會被戳破，限時內戳破愈多氣球便得分愈多，氣球移動的速度會隨着分數增加愈來愈快，增加難度。

有試玩的學童表示，遊戲簡單且富趣味性，戳破色彩繽紛的氣球更有助舒緩學習壓力。Vincent在陪伴學童玩遊戲的過程中，亦會向他們介紹遊戲背後的設計理念和原理，涉及電腦編程語言及運算概念等，培養學童對編程及機械人的興趣。

除Vincent設計的氣球遊戲外，亦有另外幾個動感遊戲特別受學童歡迎。有IVE學生特別設計「AI貪食蛇」，讓學童透過手指控制螢幕上的角色一邊避開障礙物，一邊摘取分數，亦要留意角色體型及轉動方向。另有學生設計「AI氣墊球」遊戲，並附有「雙打模式」，學童們使用手指控制螢幕上的板塊，把氣墊球反彈至對方的球門搶分。

有參與活動的屯門區學童對遊戲感到很新奇：「平常在學校只會使用電腦來上課、看溫習影片，從來沒想過我可以跟電腦鏡頭互動學習，過程既放鬆又有趣。」另有參與學童表示，透過這次活動，增加對人工智能及程式開發的興趣。

運用科技改善「老友記」生活

Vincent的志願是運用所學回饋社會，推動社會共融。除為學童研發遊戲，他亦經常為兒童和青少年服務志願機構擔任義工，亦會善用課餘時間為學生功課輔導、探訪獨居長者及劏房家庭。

Vincent分享有一次探訪獨居長者時，有位婆婆向他表示洗衣機操作複雜，每次洗衣服都需重新設定，讓她很困擾。他遂想到活用IoT科技、傳感器及電腦編程，開發「IoT自動洗衣系統」。Vincen指，用家只需將系統安裝在洗衣機，當系統偵測到洗衣程序完成後，會自動按用家需要重覆啟動洗衣程序，長者不用再來回勞動或記住設定按鈕，婆婆試用後大讚系統簡單實用，只需一個按鈕便能助她節省時間，而婆婆的讚賞亦令Vincent深受鼓勵。

未來，Vincent期望繼續鑽研機械人學及自動化系統，協助大眾處理日常工作甚至解決複雜難題，造福社會。

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