Edge Development Centre 呼籲有志者同行 推1對1 SEN學童補習 盼大學生支援低收入家庭
發佈時間：09:30 2025-01-15
據教育局文件顯示，23/24學年SEN學生約有64,220人，香港特區政府為此特別採用「雙軌制」推行特殊教育，較嚴重或多重殘疾的學生在家長同意下會被轉介入讀資助特殊學校，情況較輕微的學生可入讀普通學校，接受融合教育。教育局同時於23/24財政年度投放了38億元於融合教育上，分別從額外資源及人手、專業支援、早期識別和升學銜接、專業培訓以及家長支援五個方面提供協助，不過亦難以針對性照顧SEN學生個別需要。
離地補費忽略部份需求 思考精準服務切合需要
Edge Development Centre總監蔡博麒是一名教育心理學家，亦有多年服務SEN學童的工作經驗，因而了解他們的真正需求。「我發現坊間的補習中心學費不菲，動輒需要五百元以上，莫說普通家庭未必能承擔得起，低收入家庭更加是難以負荷；因此我們思考，能不能訓練一批導師以較低的學費為SEN學生提供協助呢？」
蔡博麒將意念付諸實行，連同幾位志同道合的教育心理學家擔任督導，招募了一群大學生為SEN學生補習。經過指導培訓，讓大學生們了解SEN學童的學習困難和心理狀況，從而提供切合家長和學童需要的補習方式，成效大受好評，藉此打響名堂。「我們歡迎修讀各學科的大學生加入導師行列，不過相信修讀心理學、教育學或治療學系的大學生會較易掌握與SEN學童相處模式；另一項我們非常看重的，是導師們必須具備責任感，不停轉換導師對學生並非好事，最基本需要完成一個學期的補習服務。」
同為創辦人及總監的張浩原亦稱，「修讀心理學及教育學的大學生其實非常樂意參與，他們較少接觸SEN個案，而我們的計劃正好成為橋樑，讓大學生一方面學以致用幫助SEN學童提升成績，同時累積經驗，對於他們日後踏入職場有相當大的助力，事關市場上缺乏具經驗的導師及老師，可說是三贏局面。我們此項計劃不但可以持續地培育出這方面的專才，亦令年輕一代更加認識SEN，改善對其觀感，有助促進社會共融。」
感恩獲基金支持上軌道 陸續擴展服務提供薄酬
Edge由成立最初僅服務30多位SEN學童，累積至今已接近百位服務對象，期間有賴香港教育大學的「教育+與社會企業家基金計劃」為初創公司提供起動資金，令計劃得以順利推行。及後服務廣受好評，SEN學童補習需求亦不斷增加，Edge團隊亦得到「施永青基金」及「社創基金」的支持，令他們得以擴大服務受眾。
成立數年以來，不僅成功改善SEN學童的成績並得到大學生的熱心支持，更加鼓舞的是來自家長們的讚賞和認同。家長們認為Edge比坊間其他補習中心更能精準照顧到SEN學童的學習需要，加上大學生導師認真和有耐性，的確令學童成績明顯轉好。蔡博麒感恩地說：「我們現時有超過100名非常熱心又盡責的大學生導師，他們除了上門補習外，還要抽空接受督導培訓及個案研究檢討，學習如何更理想回應學童的需求。現時我們主力照顧約90名學生，不會刻意大幅增加人數，皆因希望專注服務，做出實效，計劃才能夠持續地發展。但導師方面仍然短缺，期望更多人認識我們後，會主動加入導師行列。」
SEN學童除了學術上遇到困難，面對日常生活及社交，而家長作為照顧者，亦比一般家庭面對更多外人不為所道的困難及壓力。而Edge除了SEN服務外，本身亦有一條龍專業團隊提供有關精神健康的治療及服務，因此更了解SEN學童及其家長所需的遠遠不只是學術上的支援，而是更長遠及深入的精神健康認知及關顧。Edge希望透過補習計劃作為切入點，幫助SEN學童家長了解自己的子女狀況，同時訓練更多有志同行者，提升他們的技能及質素，使他們利用其經驗及專業回饋社會，長遠造福更多有需要人士。張浩原指：「公司發展能夠走在正確的路上，非常感激教大的支持，除了批出創業基金，負責我們項目的多位教授亦功不可沒，在成立和營運社企時提供指導、更提供了一些人脈，這些都有助擴展業務。凡此種種，方可成就今日Edge朝着專注社會精神健康服務發展。」
Edge服務對象已不限於學童，例如現時已加入替在囚或更生人士提供精神復康輔導，亦計劃邀請慈善團體合作幫助劏房戶學童補習等等。一方面喚起各界關注社會精神復康服務，也冀將精神問題去污名化。
