升小銜接 ︳北區小學培訓準小一生 推智能機械人、英語音樂劇課程

新冠肺炎疫情肆虐三年，對於首次踏入校園的幼稚園學生來說，疫下停課、網課、缺少課外活動，令三至六歲的黃金學習時間大打折扣，幼兒的學術水平、溝通技巧及自理能力各方面，都出現不同程度的落後，升小銜接就成為這班K3生非常重要的課題。與此同時，出生人口下降與移民潮夾擊，本學年小一班數按年淨減六十二班，包括核准班數少四十八班，以及教育局開學後「數人頭」再減十四班，全港小學各出奇謀積極招生，做好升小銜接，勢必能吸引家長青睞。今期《親子王》找來不同地區的小學，當中不乏深受家長歡迎的地區名校，講解如何提早做好升小銜接，透過語文、體藝、STEM，甚至資優培訓等為幼稚園學生度身訂造的活動，發掘幼兒的潛能，亦有學校為幼稚園家長舉辦體驗活動，為學生升讀小一作好準備。
 

北區名校鳳溪創新小學 多元培訓班助準小一適應

疫下幼稚園學生參加課外活動、大型表演的機會比以往少，想提升群體合作能力、溝通技巧、自信心等並非易事。北區名校鳳溪創新小學深明此道，去年試推英語音樂劇、田徑、STEAM機械人基礎課程，供整個北區、不論會否申請該校的幼稚園學生參與，家長反應熱烈。惟今年因教師人手所限，學校希望集中照顧未來入讀該校的新生，更早發掘學生潛能，故今年除此三項課程，再增設普通話班，但只供於小一「自行分配學位」已提交申請表，及於「統一派位」將該校選為首志願的學生報名。K3學生明年升讀小一前，可免費參加今年十一月至明年五月的培訓活動，讓學生更早接觸該校教師，有助更快適應升小新階段，並提升溝通技巧等不同能力。

多元化學習助幼兒適應新環境

鳳溪創新小學開辦四班小一， 一向深受區內家長歡迎，學校舉辦不同的升小銜接活動，旨在讓幼兒能愉快地升上小一。鳳溪創新小學校長李淑賢表示，升小銜接對幼兒及學校均十分重要，幼兒如何在陌生的小學環境中，盡快消除恐懼，建立安全感，對往後的學習尤其關鍵。最近三年來的新冠肺炎疫情，無疑影響了幼稚園的教學及運作，在未全面恢復面授課堂前，幼童在學習能力、守規則等方面均有落差，幸好現時疫情回穩，幼稚園逐步恢復正常課堂，幼童的表現有所改善，但幼童參與大型表演、課外活動的機會有限，因此該校總結去年經驗及人力資源分配，整合及優化「準小一培訓課程」，為報讀該校的K3學生提供多元化學習活動，提早體驗小學生活。

與家長同參與活動 增學生滿足感

「準小一培訓課程」設有四項活動，當中包含STEAM元素的方糖智能機械人基礎課程，需要一名家長陪同K3學生一起參與，透過拼砌不同的機械人，深入學習機械人的基本元素、程式設計、人工智慧等方面的知識，激發學生的創意思維及解難能力。李校長指出，課程設有四次課堂，是一個親子創意活動。「對家長來說這也是個學習機會，過程中需要家長逐步去引導小朋友如何做，並非即時指出答案，學生與家長一同體驗，他們每次來小學上堂，都會合作砌成一個作品回家，令學生們很有滿足感。」不少參與課程的家長反映，他們從活動中看到小朋友不同方面的潛能，這是家長以往察覺不到的。

英語音樂劇培訓鍛煉膽量 

培訓課程另一重點活動是英語音樂劇，老師透過演藝培訓，讓幼兒認識音樂劇表演所需的戲劇、舞蹈與歌唱元素，藉此提升幼兒的表演技巧及英語表達能力，參與的幼兒更會獲安排在鳳溪創新小學的畢業典禮上表演，機會難得。由於參與活動的幼兒需要在舞台上以英語演出，因此報名時需要面試，讓學校了解他們的英語水平。「小朋友要懂得用英文自我介紹，要聽得懂英文及懂得回應指令，亦要大膽。」活動名額二十個，競爭十分激烈，家長們都希望小朋友能爭取到培訓及演出機會。

李校長稱，英語音樂劇的題材是幼兒熟識的主題，以去年為例，老師以森林故事作為主題，參與的幼稚園學生扮演不同的動物，會發出不同的叫聲，需要隨着故事推演走位、唱歌。為了讓幼兒作好準備，小學會先有五天課堂培訓，分配角色及讓小朋友了解故事情節；演出前更有五次綵排機會，讓參與的幼稚園與該校的小學生一起熟習舞台的運作，互相配合，令演出不怯場。

學普通話為中文課做準備

至於田徑訓練班，此乃鳳溪創新小學的傳統強項，老師會透過各項田徑訓練，激發K3學生的體育潛能。由於K3學生年紀尚小，或未能掌握部分田徑動作，老師們會詳細講解，全程示範動作，並讓幼兒逐一嘗試跟做動作；而普通話活動班則是透過遊戲、兒歌、講故事等活動，提高小朋友學習普通話的興趣，為將來升讀小一、以普通話學習中文課程做好準備。李校長表示，該校的老師會按幼兒的水平調整教學方法及內容，當中皆符合幼稚園學生的水平及在其能力範圍內。「始終K3學生年齡上小一歲，老師講解時要更活潑、更清晰，利用更多body language（身體語言），令幼兒容易明白及吸收。」

多元教學與元宇宙教育裝備學校

相比其他小學在新學年開課前才有小一銜接活動，鳳溪創新小學的「準小一培訓課程」歷時數個月，內容多元化，是否可成為吸引幼稚園家長報讀該校的「必殺技」? 李校長指出，不少家長認為「準小一培訓課程」具吸引力，但在學校角度，這並非家長選校的優先素，學校舉辦的連串活動，才是可提早一年培訓學生，與K3學生及家長建立密切關係，促進家校溝通，讓家長更深入了解學校，作出最適合自己子女的抉擇。李校長不諱言，適齡學生人數下降，加上跨境學童逐漸升讀中學，對北區的小學來說，收生存在一定壓力，學校如何在這個大環境下站穩陣腳，視乎學校的辦學理念及教學質素，並非單單舉辦幾個活動便可以獲得家長垂青。

該校已推行小班教學，課室裝置電子顯示屏（ActivPanel）以配合課堂活動，二至六年級推行電子課程，學生自攜平板電腦上課，各學科均滲入科普、編程及生命教育等元素，學校亦銳意在視覺藝術、電腦及德育科發展嶄新的元宇宙教育，全面裝備學生迎接未來，相信這些教學方針，皆是家長為子女報讀該校的考慮因素。次序，家長是否認同學校的教學理念，是為子女選校的最重要因素。

文：佘君儀