施政報告2024丨教評會:「留學香港」思維可再突破 應盡快全線擴大

更新時間:18:13 2024-10-16
發佈時間:18:13 2024-10-16

行政長官李家超在今日(16日)發表新一份《施政報告》,教育評議會就教育部份,回應如下:

特首《施政報告》於教育部份,主要回應兩大方向,一是著力香港成為國際教育樞紐,二是國家十四五規劃定位香港為大灣區八大交流中心。明年已是收官之年,成績要檢驗,因此,如何「以結果為目標」,想方設法,以「走出去,請入來」,用更大力度,培育人才,吸纳人才,於是設有由政務司負責的「教育、科技和人才委員會」統籌各部門,推動、協調本地人才的培育,以及外來高端人才聚集,本會贊同此一大策略,同時,本會期望該委員會儘快成立,提速提效,儘快落實,人才網羅。另外,除科技外,人文學者的輸入亦應同樣重視,畢竟科技與人文發展,是社會前進的兩根支持。

政府全力推進香港成為「留學香港」品牌,並提出有關配合政策予以支援,本會贊同。然而,本港中等教育,主流官津補私的教育系统於課程、教學、輔導等專業亦具備條件,可吸引東南亞華人社會,以及内地的家長們,願意送子女前來香港接受自由、多元、專業、高質素的教育,因此「留學香港」的思維可再突破,面積應盡快全線擴大,用政策創造更多贏的局面。畢竟,全綫人才培育與錢財吸納有很大的正相關。

 

《施政報告》提出為公帑資助學校提供額外資源、強化英語、普通話的學與教。並為初中級别學生提供「其他語言」的機會,《報告》亦指出要為「人工智能」學習設立先導計劃,作為國際城市乃至國際教育樞紐,以上計劃當要坐言起行,本會特別建議,於大學教育體系内,針對國際多元的競爭,平衡美西方價值的支配,研究東西兩分學問學系要多元化、其他語言有系統學習是急不容緩。

就立德樹人,厚植家國情懷方面,《施政報告》謂更新《香港國家安全課程框架》,在風雲色變的動盪時勢,本會認為有其必要,本會亦認為已有的社會教育設施,如國安教育展覽廳,全港學生必須亦要深入參訪,務求社會與學校教育互相配合;本會對《施政報告》指出要為初中中國歷史科教師提供專業培訓,發展高中教師學習圈,甚表認同,事實上國民教育之根本,源於國史(中國歷史),對國史發展的基本掌握,將大有利於,國學(中華文化)、國情乃至國安教育的推動,而本會更期望全港高中學生都能儘快必修(不用考公開試)中國歷史。教育局程發展處列出鋼領概要指引,各校可按校情、校本,作自由、多元而具興趣的學習中國歷史與文化,這是根的教育,不能被任何學科所取代。

 

《施政報告》為政府撥款20億之設立專業發展基本。在經濟下行、財政緊絀之下,此措施彰顯政府對教師專業發展的高度重視,本會認為,要專業具質素,大前提是教師具質素,如何厚植「國家觀念,香港情懷,及具備世界視野」,必是教師專業發展三合一的培訓方向,不可偏廢,是入職、在職的教師培訓的必須,而對離職後再申請復職的教師來說,認識國家必須更為著重,應設專責委員會審核。