Line Graph 考試時應要注意的地方(五)|IELTS 英文寫作攻略秘笈

更新時間:14:00 2025-04-06 HKT
發佈時間:14:00 2025-04-06 HKT

雅思試寫作卷一

( IELTS Writing Task 1 ) Line Graph 

上一篇我繼續教大家如何描述線圖內走線上升和下跌的形態和趨勢,就這篇而言,我們會嘗試如何比較在同一幅線圖內多條線的資訊,並使用大家較早前曾學過的字眼和句式來造出比較句式。現在請大家先看看圖一。此圖顯示 2000 年至 2015 年抵達A、B、C和D四個城市的遊客人數。


圖一 

The graph below gives information about tourist arrivals in five different cities. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words.

Tourist arrivals per annum in five cities : A, B, C, and D 


首先,考生應考 IELTS 卷一時,應盡快挑選出圖表顯示的主要數字和趨勢,並就這些主要數據和趨勢,嘗試進行相互比較和分析。大家應該注意到這幅線圖的四個主要特點可以描寫和作比較。

第一,這四個城市的旅遊訪客數字由 2000 年至 2015 年都持續上升,但只有城市A在 2010 年後開始下跌。

第二,2000 年,A城市錄得的旅客數量是其他三個城市總和的兩倍有多,數字都一直上升,但正如上述,在 2010 年後開始下跌。

第三,在 2000 年和 2005 年之間,城市B的訪客數目升幅較其他三個城市快,但 2005 年之後步伐上升開始放緩。雖然如此,到了 2015 年,這個城市接待超過七百萬名遊客,與A城市相近。第四,在15年間,前往 D城市度假的旅客人數一直遠低於其他三個城市。

我們現在試把以上四點用英文寫下來。

句一:

The number of tourist arrivals in these four cities had been on the rise from 2000 to 2015, except for City A which saw the number starting to fall in 2010.

除了用 on the rise,我們也可以這樣寫來形容持續上升:

The number of tourist arrivals in these four cities rose steadily from 2000 to 2015.

The number of tourists visiting these four cities continued to grow between 2000 and 2015.

請大家留意句一是用了的past perfect tense (過去完成式)。大家知否為何要用 past perfect tense?

(我會在下一篇之後的第二篇文章中講解會較多使用的英文文法。)

句二:

In 2000, City A recorded more than twice as many travelers as the other three cities combined.

大家能否記得之前我曾介紹「as (形容詞/副詞)… as」的這類比較句型 ( comparative ) ?但今次,在「as ….as」結構的前面,我加入了 twice 這個定詞,因為當「as ….as」涉及到「……倍」的時候,我們可以加上twice或three times或thrice 等這兩個倍數定詞。

句三:

Between 2000 and 2005, the number of visitors to City B rose faster than the other three cities, but the pace of increase began to slow down after 2005。

大家應該留意到句三也是用來英語的「比較」句式結構(… than …)。

句四:

The number of travelers vacationing in City D had consistently been much lower than the other three cities during the 15-year period.

同樣,句四也是用了英文比較句法。

今次示範了如何就圖表裡的數據和趨勢進行互相比較,下篇會繼續借用圖一為例子,從整體結構和連結角度出發,示範如何組織和寫出一篇完整的短文。

文:Scott Cheng, BA, MBA, LLB and TESOL Certificate,香港大學比較文學系畢業,資深公關從業員,擁有豐富撰寫文稿的專業經驗,現於HKU SPACE兼職教授公關及企業傳訊深造文憑課程高級企業傳訊寫作。

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