孩子動手打人父母點處理？先理解原因 再培育情緒管理能力︳麥太育兒秘笈

除了着重培養孩子綜合學習能力外，我也非常關注改善孩子的行為問題。我經常遇到家長帶着他們的孩子來尋求幫助，告訴我當孩子情緒激動或遭遇挫折時，他們無法控制自己的情緒，甚至有時會出現「動手動腳」的情況，擔心孩子這種打人行為會不斷惡化。因此，他們希望透過我的訓練來糾正這種問題。

理解孩子打人的背後原因

每個孩子的發展都是獨特的。面對這類個案，我第一步會先了解孩子的背景、環境和個人情況，從而去理解導致孩子打人行為的原因，這可能涉及孩子情緒調節困難、溝通障礙、生活環境等因素。通過了解這些因素，我們便可以針對性地制定訓練計劃，從而幫助孩子改善行為。通過多年培育兒童的工作經驗，我發現許多常見的孩子行為問題都源於他們不善於情緒管理，這使得他們容易哭鬧、發脾氣，甚至動手打人。

孩子在成長過程中會逐漸學習如何表達情感和處理衝突。尤其是二至四歲之間的幼兒，他們可能尚未完全掌握這些技能，因此更傾向於使用身體接觸來表達情感和需求，所以有可能會選擇以動手打人的方式來表達自己。

另一方面，孩子在成長過程中，周圍環境對他們的行為構成深遠影響。家庭、同學、朋友以及媒體都可能塑造孩子的價值觀、態度和行為方式。因此，家長需要提供正面的榜樣和引導，並盡量減少孩子接觸到暴力和不當行為，這樣可以幫助孩子建立良好的行為模式、培養正確的價值觀。

培育孩子的情緒管理能力

為了改善這些問題，必須首先幫助孩子建立良好的情緒管理能力。我曾遇到一個家庭，家中有一位兩歲的弟弟和一位五歲的哥哥。這兩個兄弟平時感情要好，但他們的父母發現，在某些情況下，例如他們都想玩同一個玩具但各不相讓時，哥哥有時會趁父母不為意時打弟弟。

雖然父母相信哥哥不是故意傷害弟弟，但打人的行為絕對不可取，必須盡早加以糾正。當面對孩子們在玩耍或分享玩具時發生爭執時，父母應該先冷靜下來，以平和的語氣介入爭執，並向孩子們解釋他們的行為對彼此造成的傷害。

在日常生活中，父母可以透過遊戲和角色扮演來模擬各種情境，讓孩子學會如何處理衝突和解決問題。例如，他們可以玩角色扮演遊戲，模擬分享玩具或解決意見不合的情況，讓他們學會如何以適當的方式表達自己的需求和情感，同時尊重他人的感受。如果父母已經應用了以上提到的方法，但孩子的行為問題仍未改善，我通常會進一步為孩子提供一些自我調節情緒的訓練，趁着孩子腦部可塑性仍高的時候鍛煉孩子的「自控」能力。從我的臨床經驗發現，這些訓練對於幫助大多數孩子建立更強的情緒調節能力方面非常有效。透過持續的教導、支持和訓練，孩子們將逐漸學會更好地處理情緒和衝突，並發展出健康的行為模式。

麥何小娟 - 資優教育及兒童發展顧問
從事兒童發展、行為及情緒治療超過35年；教育碩士、美國註冊職業治療師（兒科）

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