小學辯論│培養全體學生辯論思維必備一條件！聖公會聖彼得小學辯論隊分享

更新時間：07:15 2025-02-10 HKT
發佈時間：07:15 2025-02-10 HKT

小學辯論︳不少小學早已成立辯論隊，聖公會聖彼得小學（下稱聖彼得）於去年保良局主辦「第十四屆全港小學校際辯論賽」奪得冠軍，身兼中文辯論隊負責老師的黃天忠副校長（下稱黃副校），中學至大學都是辯論員，現在為人師表，還是離不開辯論，「最瘋狂曾分別帶着大中小學三隊去比賽。」說這麼多黃副校背景，全因這正是聖彼得辯論隊的優勢之一。「時下小學發展的活動越來越多，很多時就讓語文科老師負責，但我們不止辯論，連象棋、跆拳道、中樂等，老師都是專家，可說『專科專教』。」

（由左至右）中文辯論隊負責老師黃天忠副校長、葉靖晹、沈朗、胡曉呈、謝桸妍及英文辯論隊負責老師英文科科組長譚偉輝主任。（圖：霍楚暉）

辯論是精英的活動

聖彼得的中文辯論隊有12位成員，全來自五、六年級，黃副校坦言辯論是一種精英活動，但學校不會只挑選聰明的學生。「有些學校會在高年級挑選聰穎的學生參與辯論，但辯論其實是一項長遠的教育，沒錯這是一個精英的活動，站在辯論台上只有四個人，但全校有這麼多學生，不能夠只發展這幾個人，在教育角度上不健康，所以我們在運作上會全體孕育學生，令他們有辯論的思維和氛圍。」

中文辯論隊負責老師黃天忠副校長（圖：霍楚暉）

要做到全校推動辯論氣氛，全靠整體課程發揮作用。「常說『聽說讀寫』，讀與寫一直備受重視，而我們更看重聽說的訓練。學校平日課堂已經有很多聽說活動，一些課堂分享或要求同學錄音，然後互相評價，這些語文活動對招攬隊員都大有幫助。」不過五、六年級都有呈分試，課業是吃重的，而辯論需要長時間定期訓練，如何平衡呢？「是的，學生一定以學業為先，我們都是這樣跟學生說：出色的學生都是『百足咁多爪』，你要玩這個活動，一定要先做好自己本分，否則也很難說服家長讓你參加辯論隊。」

願意聆聽是首要條件

要組成一支辯論隊，黃副校自然要「揀蟀」，主要有三個途徑，第一是下學期讓四年級和五年級學生參加甄選，一旦入選，九月開學便立即投入訓練。黃副校說早「埋班」也是其中一個優勢，亦方便家長安排時間；第二種是老師推薦，黃副校亦會主動諮詢語文科、常識科老師及班主任意見。「第三種是自己發掘，平日都會觀察低年級學生，如果發現有潛質的同學，就會跟他們聊辯論的事，也請同事一直多觀察其表現，最近也跟一個二年級同學『約定』了（好似經理人！）都係啊！」還有一種喜出望外：自薦。「有同學跟我說，低年級時看到哥哥姐姐辯論好羨慕，所以一定要來參加選拔（笑）。」

黃副校說看到同學因為打辯論而建立深厚情誼，同氣連枝最為難能可貴。（圖：霍楚暉）

那麼，黃副校的「揀蟀」條件又是甚麼？「第一必然要咬字清楚，小朋友的懶音問題越來越嚴重，即使我們會提供訓練，但如果要組成精英隊伍，本身先要有條件，聲線亦要夠響亮，最重要是有聆聽的意識，經常說辯論一開始不是學講而是學聽，願意留心聆聽，比賽時才聽到對手的破綻加以攻擊。」每一場辯論，正反雙方隊員一上場便口若懸河，背後其實是無數資料去支援，老師會如何指導他們？「對小學生來說，辯題通常很生活化，如將學術化的資料強行加入生活化的辯題，就會顯得不自然，所以資料的運用是多面向，傳統的研究報告、專業言論，仍然有需要用上，但亦有一些其他設例、生活化例子或他人經驗可以動用，所以最初訓練會經常親身向學生示範，讓他們好好拿捏。」

（圖片來源：受訪學校提供）

尊重彼此異同

關於辯論的好處，第一時間總想到鍛煉出口才、思辯能力等，但黃副校認為在教育層面，更重要是培育孩子的品德和思維。「辯論講究禮儀，要學懂如何尊重別人，我甚至認為要有一顆慈悲心，意思是『就算我覺得自己是對，也要尊重你有不同看法』；過程中要了解別人為何不同意你，當中是誤解？還是對方『擺的角度』不一樣？既然角度不一樣，那麼自己的立場就不一定全對了，這正正是需要思考的地方，所以辯論正好是管束一個人的思維，令思想有系統。」黃副校強調思考有紀律，從而說話就有紀律，不會隨便「說話」，或以話語傷害別人。「這一點在今日的香港可謂非常重要，也是辯論最重要的價值，我們不是爭辯、口舌之爭，而是尊重彼此異同。」

（圖片來源：受訪學校提供）

辯論隊成員分

沈朗中文結辯享

以姜濤來形容沈朗可謂最貼切，因為他於去年辯論總決賽中獲現場觀眾票選為「最喜愛辯論員」，對於觀眾厚愛，他謙說「多謝佢哋畀面」。沈朗平日會對着弟弟練稿，「不過他多是拿着iPad打機」，但以為他沒有聽，又會突然說「你呢度講得唔好，講多次」，所以沈朗還是感謝弟弟的支持和陪伴。

沈朗（圖：霍楚暉）

葉靖晹英文third speaker

今年六年級的靖晹，因着自己英文能力較佳，而學校的英文辯論隊只招收六年級，於是去年五年級下學期立即去面試，訪問時已試過出賽兩次，感覺非常刺激。「等咗好耐至夠資格參加，真係好鍾意！」靖晹說低年級時看到哥哥姐姐打辯論好厲害，早就立好志向要報名！

葉靖晹（圖：霍楚暉）

謝桸妍中、英文辯論隊成員

「因為太鍾意辯論，五年級入咗中文辯論，今年立即玩埋英文辯論。本來我都唔係好識講嘢，但經過訓練、打比賽，大大改善咗溝通能力。」肯定！

謝桸妍（圖：霍楚暉）

胡曉呈中文第一副辯

真要以清晰精準形容曉呈，包括那確定的眼神，但她說本來是內向的女生。「經過辯論訓練，去年又有上台的經驗，令我更勇敢，也學懂跟別人溝通和合作，比賽是四位同學一起去合作，單單一個人做得好是不及一個團隊做得好，要一起贏。」問一句就懂答問題，很多大人都做不到，叻！

胡曉呈（圖：霍楚暉）

（圖：霍楚暉）

英文辯論

聖彼得同時有英文辯論隊，共有七位同學，領軍是英文科科組長譚偉輝主任，大學時代也是一名辯論員，既然以英文作演辯語言，當然會先留意同學的英文能力。「本身有同學的母語就是英文，事實這一代大部分小朋友都有一定英文實力，而訓練過程其實跟中文辯論沒兩樣。」英辯隊的成績也不俗，先後贏取了Hong Kong Secondary Schools DebatingCompetition (Primary Section) 冠軍和UNSDGs Debating Competition 冠軍。