做功課︳新會商會學校設功課獎勵計劃增動力因應能力彈性調節「功課」學功課輔導時間更有效率

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更新時間：07:15 2024-11-27
發佈時間：07:15 2024-11-27

做功課︳有效益的功課能促進學習，位於中西區的新會商會學校胡立峰校長指出：「學校原則上每天均設有中文、英文和數學科的功課，其他科目則因應教學進度安排適切的功課；過多的操練或抄寫，並非有效的學習方式，因此功課不作機械式的重複練習或偏重強記。」

學校在書寫功課上設立獎賞機制，鼓勵學生認真書寫功課。（圖片來源：受訪者提供）

學校在書寫功課上設立獎賞機制，為認真書寫功課的學生提供減少抄寫數量的獎勵，培養學生認真、謹慎和自律的學習態度。學校亦設立「功課勤快智叻星」獎勵計劃，每月老師會在午會宣布各班交齊功課的學生，並將名單張貼於學校大堂的當眼處，以作鼓勵。

新會商會學校校長胡立峰（圖片來源：受訪者提供）

功課輔導時間

胡校長認為，多樣化的功課、課前預習、照顧學生不同需要，均有助提升學生做功課的效率，除了一般紙筆功課，老師會安排不同形式的功課如資料搜集、網上練習、探索活動、口頭報告和簡報製作等，增加課業的趣味性和挑戰性。老師亦會安排學生於學習新課題前作預習，如在家朗讀課文、完成預習工作紙或查字典等，不但讓學生對將要學習的課題內容有基本認識，亦可增加學習的趣味性，提升自主學習。

學校每天設40至70分鐘功課輔導時間，讓學生在老師指導下完成功課。（圖片來源：受訪者提供）

為照顧不同學生的能力及需要，學校老師設計的功課會加入不同層次的題目，或設計校本分層工作紙，老師和家長亦可商議是否需要因應個別情況，為學生給予功課基本調適，紓緩學習壓力，如有特別狀況，更可申請較大幅度的調適，這類彈性安排深受家長歡迎。學校每天均設有40至70分鐘的功課輔導時間，讓學生在科任老師及班任教學助理老師的指導下，在課室完成當天的功課，實踐讓學生在學校完成大部分功課的政策。同時，透過老師指導學生做功課，可培養學生認真完成功課的態度，減少學生在家做功課的時間，讓學生有更多課餘時間温習、閱讀、參加課外活動及發展其他興趣。