小學辯論│將辯論技巧延伸至職場 辯論教練：小朋友有無這3項辯才特質？

小學辯論︳見證了一班小學生的成功經驗，家長必然想知道，辯論這因子對個人成長的影響力會如何無遠弗屆。走訪了兩位曾是中學辯論隊成員，今天分別是辯論教練、多媒體創作人媽媽，兩位提及辯論，不約而同認為練就了快速思考，短時間內可將大量資訊準確地去蕪存菁，成就了今天的工作。

辯論教練：由始至終都喜歡

有說能將興趣當成職業是幸福的事。辯論教練王燊中（王Sir），孩子氣的外表是中華基金中學、聖公會呂明才中學及聖公會聖彼得小學共三所學校的辯論教練，多次帶領同學奪獎，經驗豐富。由自己F.1加入中文辯論隊到成為教練，王Sir坦言辯論不單對當日的他重要，現在亦然。

將辯論技巧延伸至職場

要說自己的辯論之路，就由F.1下學期說起。「當時參加了班際辯論比賽，賽後負責辯論隊的老師叫我去面試，結果就入了校隊至中六畢業。」回想當天面試，辯論隊教練是王Sir的師兄，二人進行一對一討論，題目是「美國及台灣的總統大選」。「師兄教練讓我在當年美國民主黨內初選的候選人奧巴馬和希拉莉，以及台灣總統候選人馬英九和謝長廷中各選一位支持，解釋他們為何比競選對手更勝任總統。」王Sir選了希拉莉和馬英九，只能說出「美國大部分人是白人，所以選個白人更有代表性」這些沒確實理據的論點。「教練幾句質疑已經站不住腳（笑），當時不知哪來的自信，將理據說成『真理』，幸最終被取錄了。」

王Sir人生首戰是司職反方副辯，賽前會議只是一大堆新奇想法。「我們這些『講就天下無敵』的孩子，缺乏公開演說經驗，比賽時面對全級一百幾十人，緊張得不由自主。」正所謂「輸經驗」，但往後經過訓練，王Sir說發現口語表達能力光速躍進。「當年DSE還有中文說話卷，我和隊友幾乎是理所當然地『摘星』。」
辯論過程講求多元化能力，王Sir不諱言連待人接物都有所改進。「開會時與隊友交流、求同存異，日後工作需要主持會議、與同事溝通都有幫助。」辯論員需要寫出有說服力的稿件，如同寫作議論文的訓練，而定稿後要練習演繹技巧，控制聲線、咬字、語氣、肢體語言等，大大有利升上高中及大學在課堂做匯報。「比賽場上，為了恰當回應對手的觀點，必須仔細聆聽，所以一般辯論員的『聆聽理解』也不會差。」

3項辯才特質

辯論由課外活動進化為個人事業及專業，王Sir以機緣巧合來形容，當身份是一位辯論教練，他建議家長可留意孩子有否以下辯才特質。

辯才特質1.  認真聆聽︰

辯論是一種溝通方式，而溝通是雙向的，有好的聆聽才有上佳回應，方可成為一流的辯論員。現今資訊科技發達，孩子更易分心，注意力難以集中，如果家長留意到孩子在溝通過程中願意認真聆聽，其實已是適合辯論的好材料。

辯才特質2. 積極發問︰

問題是思考的開端，每次主動發問都代表一次主動的思考，值得家長珍視，尤其在不鼓勵發問的亞洲教育下，孩子仍然積極提問更見難能可貴。在辯論教育下，孩子每個問題都是他們思考的證明，發問的方向、用字都能顯示出他們的思辨水平。家長亦可以適時反問孩子，而非給予明確答案，以增加思考空間。

辯才特質3.興趣廣泛︰

每場比賽的辯題都不同，如孩子充滿好奇心，辯論將會十分適合。各種議題除了可拓闊眼界，亦能幫助轉換思考角度，例如代入其他階層、種族、國籍的角度設想。

提升個人識見

接觸辯論至今逾18年，王Sir認為辯論是一個提升個人識見的最佳途徑。「辯題主題廣泛，從美國的槍械管制條例，到馬來西亞的憲法，無論自己帶隊參賽或擔任評判，都一直從比賽中獲益，視野仍不斷擴闊，何況是孩子。」王Sir回看中學六年辯論隊生涯，對其個人成長可謂非常重要。「辯論隊可謂我第二個家，師兄師姐都是校內精英，在他們身上有太多得着，一直視他們為榜樣，而一眾隊友朝共同目標努力奮鬥，確實建立出深厚感情。」王Sir自言中學畢業已經12年了，跟部分隊友至今仍幾乎每天都會聯繫，珍貴的友誼，正是這冰冷網絡年代的一份熱暖。

後記：

辯論最終成為了事業，王Sir說緣於有機會返母校幫忙帶隊。「過程中讓我了解到作為教練的不足，幸而有師兄師姐指導。」帶隊期間，最有成功感是獲得大大小小獎項，鼓勵了王Sir朝辯論方向發展。「自問不算是主動爭取機會的人，但帶隊和擔任評判時，得到其他學校的老師賞識，繼而一直有機會擔任辯論教練，所以要感激一直為我引薦的老師們呢！」

多媒體創作人媽媽  開會最有用 

曾是新城電台DJ、電視台節目主持的懷鈺，後來任職宣傳公關，亦曾是藝人公司宣傳部經理，同時是前博益出版社暢銷小說作家，先後推出18本愛情小說，八年前誕下囡囡Gianna退下火線，自由身參與多項工作，如演出製作人、VO與主播導師等，有沒有發現，大部分工作都是跟口說有關？「可能真是打過辯論吧！」懷鈺打趣道。

辯論隊多精英

懷鈺中學時參加學校House舉行的辯論比賽，笑言是「半被迫」。「當時是House Leader要我參加，其實那時候自己好『鵪鶉』（怕羞），但House Leader沒有放過我（笑），連續參加了兩屆。」說起這「鵪鶉」年代，懷鈺還記得當年辯論的題目是「中學生應否談戀愛」（嘩！真夠經典）。「我們是正方認為中學生應該談戀愛，自己是第二副辯，由老師擔任評判，你想想，哪有老師會贊成中學生談戀愛？整件事可說必輸無疑，無論如何努力都預期會落敗，真是有夠難忘。」
眾裏尋他，能夠被當時House Leader相中，應該是有特質被看見吧？「可能比較多嘴？口才就說不上，但我應該是同學中比較多嘴的那一個，所以就這樣被選中吧！」加入辯論隊，懷鈺有如劉姥姥進大觀園般大開眼界。「當時辯論隊有很多House Leader主動來教我們，他們都是中六、中七的哥哥姐姐，不止辯論技巧高，成績也很好，比賽時給予我們各種意見，的確是精英。」

多角度剖析事情

完成學業後，懷鈺到了電台工作，後來也當上DJ，追溯本源，她也不肯定是不是辯論因子在背後作祟，不過因着辯論而學習到的組織能力和用字精準，工作上也大有用處。「做DJ不是開口便說話，每次做節目前要寫好講稿，以及大量資料搜集，正能發揮辯論所學。」日後多元化的工作，懷鈺都離不開講求與人相處合作（公關）、聲線技巧（VO）等，可見辯論還是賦予了很多意想不到的能力，即使現在，懷鈺仍然用得上場的技能，一定是思維方式。「學習過怎樣撮要不講多餘的說話、於有限時間內說出精要的重點，懂得逆向思維，可多角度剖析事情，開會presentation時最為有利。」
雖然身兼多職，不過懷鈺刻下的「正職」是媽媽，囡囡Gianna現年八歲，是一位小學三年級學生，會不會讓她參加辯論？「女兒為人好動，暫時沒有這方面興趣，但我認為她有這方面的潛質 ，因為她都是『嘴gel gel』的人，口才方面也不錯，不過她比較擅長英文（Gianna就讀英文為主的私小），所以要參加的話會是英文辯論。」話雖如此，懷鈺認為英文和中文辯論其實無差別，因為技巧上，如用上精簡的字句、咬字準確等，兩種語言都相類似。「最重要是她喜歡，我也不可為她決定啊！」女未大都是女世界，明白，理解。

文：劉佩樺  圖：受訪者提供

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