資優教育│九龍灣聖若翰天主教小學引導學生發光過分標榜資優身份增壓力當指導能克服困難

更新時間：07:15 2025-04-03 HKT
發佈時間：07:15 2025-04-03 HKT

資優教育︳資優教育普及化是校本資優課程的重要一環，九龍灣聖若翰天主教小學高翠萍校長相信，每個學生均有自己獨有的潛能和特質，只要得到適當的栽培及訓練，學生的潛能就能發揮出來。

資優教育︳別過分標榜資優身份

九龍灣聖若翰天主教小學高翠萍校長認為資優教育並不是僅為資優生而設，而是讓所有學生受惠。「如父母認為子女有資優的特質，可透過學校相關的支援完成評估，並就子女個人興趣，接受適當的資優培訓。」高校長建議父母毋須過分標榜子女的資優身份，此舉容易讓子女感到壓力。父母應該注重孩子的興趣和喜好，創造一個輕鬆愉快的學習環境，鼓勵他們在挫折中學習成長，關心其心理健康、情感及社交的需求，協助子女充分發揮潛能，邁向卓越。

學生勇奪全球機械人挑戰賽高小組 Global Champion，成績驕人。（圖片來源：受訪學校提供）

適當指導能克服困難

高校長指出，資優學生在認知、生理、情感及社交各方面的發展速度存在差異，這種不均衡的發展對於學生本人、同儕、家長以及老師來說，可能會帶來一定的挑戰。然而，這些學生通常具備獨特的觀點和創造力，在適當的指導下，他們可以克服這些困難，並在學術與生活中取得顯著成就。在學期初，學校的特殊教育統籌教師、教育心理學家、社工和輔導主任等會通過會議，讓老師了解雙重特殊資優學生，增進對他們的認識，並了解如何幫助他們處理困擾和難題。

（中）九龍灣聖若翰天主教小學高翠萍校長（圖片來源：受訪學校提供）

對於能力較優異或有特殊才能的學生，老師會為學生增潤及延伸學習內容，並在正規課堂按學生的特質實施分組教學，從而照顧各組學生的不同需要。學校亦提供一系列切合不同學生需要的培育機會，讓他們在合適的學習環境下發揮潛能，例如定期推薦資優學生參加富挑戰性、不同範疇的校外增潤課程，如教育局網上學習課程、香港資優教育學苑課程等，擴闊學習經驗，並有機會與不同學校的資優生互相交流。

發揮才能造福他人

該校共有20多個尖子小組，包括語文、常識、數學、音樂、視藝、制服團隊、AI文創、體育、STEAM、領袖訓練等，老師按同學專長來訓練各尖子小組學生；學校亦聘請專項教練為學生進行培訓。學生可透過自薦、家長推薦及老師推薦向尖子小組的老師報名，個別的小組導師會就着相關範疇選擇合適的甄選方法去挑選人才。「資優學生具有獨特的才能和創造力，學校希望他們能利用自己的特長來幫助他人，服務社區，讓他們在學習中更深入地理解自己擁有的恩賜，當使用這些能力去服務他人時，必定能促進他們的全面成長。」高校長說。