生成式人工智能迅速發展對孩子3大正面與負面影響 家長應對4大策略︳李安迪校長隨筆
發佈時間：13:56 2025-04-21 HKT
隨着科技的迅速發展，生成式人工智能（Generative AI）在教育領域的應用越來越廣泛。這些技術不僅能夠幫助孩子們獲取知識，還能激發他們的創造力。然而，生成式人工智能也帶來了一些挑戰，家長需要了解這些影響並採取適當的措施來應對。
生成式人工智能的3大正面影響
- 個性化學習：生成式人工智能可以根據孩子的學習進度和興趣，提供個性化的學習內容和建議，隨時隨地解決孩子學術上遇到的困難，幫助孩子更有效地學習。
- 創造力的激發：通過生成式人工智能，孩子可以更容易不受書寫能力去創作自己的故事、音樂、藝術作品等，這有助於培養他們的創造力和想像力。
- 即時反饋：生成式人工智能能夠即時分析孩子的學習表現，提供及時的反饋和建議，幫助孩子更了解自己，作出即時改進。
生成式人工智能的負面影響
- 依賴性增加：沒有正確態度去運用可能會讓孩子變得過於依賴技術，沒有經過思考便採用人工智能給予的答案，慢慢甚至變得懶惰及缺乏思考能力。
- 隱私問題：生成式人工智能需要大量數據來運行，這可能會涉及孩子的個人隱私問題。
- 內容質量參差不齊：生成式人工智能生成的內容質量不一，有時可能會出現錯誤或不當的內容，如孩子缺乏批判思考及核實的習慣，這將會影響孩子的學習效果。
家長應對4大策略
1. 平衡技術使用：家長應該鼓勵孩子在使用生成式人工智能的同時，必須引導孩子先進行個人探究及思考，再將構思交予人工智能優化，最後將人工智能給予的方案自我評鑑及持續優化。
2. 監督和指導：家長可以與孩子一起使用這些技術，並進行指導和討論。此外，家長也應該定期檢查孩子使用生成式人工智能的情況，確保他們接觸到的內容是安全和適當的。
3. 培養批判性思維：家長應該教導孩子如何批判性地看待生成式人工智能生成的內容，幫助他們辨別正確與錯誤的信息。
4. 鼓勵多元學習：除了使用生成式人工智能，家長應該鼓勵孩子參加各種實體活動，如閱讀、運動、藝術創作等，全面發展他們的能力，避免沉迷使用人工智能。
結語
生成式人工智能既不是天使，也不是魔鬼，而只是一個工具，對孩子影響取決於使用的方式與態度。因此，家長們必須了解生成式人工智能的發展，與時並進，引導孩子正確使用人工智能，才能有助學習與未來發展。
李安迪 天主教領島學校校長
從事教育事業18年。致力推動創新教育、學校課程及學教變革，於推動及實踐電子學習、STEM教育和計算思維方面具有豐富的經驗；在學校開展不同的創新教育計畫，使任職的學校均成為香港著名的創新型學習學校。
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