教育科技求才若渴 中大三院合辦新課程 專注培訓 EdTech 專才

相較於歐美國家，香港的教育科技（EdTech）發展起步較晚。新冠疫情後學校紛紛採用混合式教學或遠程教學，使得教育科技市場直線迅速增長，同時也暴露現時本地EdTech人才的嚴重不足。有見及此，香港中文大學新開辦四年制綜合課程——學習設計與科技理學士學位課程（大學聯招編號：JS4386），專為培訓EdTech專才而設。

香港中文大學新課程「學習設計與科技理學士學位課程」（簡稱LDTE）由教育學院、工程學院和理學院共同合作開設，課程的基礎理念源於全新的教育科學觀點——將教育視為「元學科或學科中的學科」。該課程旨在培養學生以教育和學習科學為核心，具備跨越教育、科技和科學領域的多學科知識。學生不僅有機會結合理論與實踐進行實習，還將參與課題研究項目，展示他們多學科知識和行動科學的綜合能力。

將科技與教學融合 激勵下一代
LDTE課程由三院共同合作開設，因此是次受訪者共有三位：LDTE課程主任、中大教育學院課程與教學學系趙建豐教授，中大工程學院電子工程學系李丹教授及中大理學院物理系湯兆昇博士，分別聚焦不同範疇。趙建豐教授透露三院首次合作，期望課程能夠吸納對教育及科技均有熱忱，對STEM教育有興趣的學生入讀：「課程中，學生將從學習科學（Learning Science）的基礎起步，逐步培養設計思維能力，並深入研究各種教學理論和技巧，以探索如何將科技與教學融合在一起。如學生的數理科目根底好，相對比較優勝。」

「如學生將來會加入成為教育界人士，期望他們喜歡與人接觸，喜歡透過深入淺出的講解去教導別人。」李丹教授補充。湯兆昇博士認同說：「除了要懂得用新科技提升學與教的成效，還要富有激勵他人的熱情，為公眾或中小學生設計、籌劃和展開STEM教育活動。」

推廣STEM教育 以人為本
學生可於4年間掌握到教育、科技和科學多範疇的綜合性及跨學科知識。趙建豐教授指出，課程分為基礎課程、必修科目及選修科目三個類別。基礎課程有計算導論（JAVA語言）、微積分的工程應用、統計電腦語言等，因此數理科成績優良的學生會較易掌握。必修科目Python程序語言導論、實用人工智能、數據結構等科目，令學生在編寫教案、設計教學軟件和應用方面更得心應手。

要成為既精通科技，又熟悉教育的專才，學生還要修讀教育知識與設計必修科目，例如新興教育背景下的學習設計、設計思維作為科學探究、數碼公民的教育及資訊教育科技的持續性等。課程將安排學生到教育科技公司、學校或科學實驗室等實習，讓學生將所學知識融會貫通，實踐應用，並了解相關產業所需，從而設計適合的方案或軟件。透過學習設計與科技專題研習，學生將在導師指導下完成一項關於學習、設計與科技在教育、職場或其他組織環境中應用的個人研究。

李丹教授補充，LDTE課程以培訓教育界專才為基礎，學生將學懂如何將科學、科技、工程和數學（STEM）教育與科技為本和多媒體教學相結合，在科技、科學和跨學科方面進行研究。有見現時中小學的STEM教育導師多是理科老師兼任或者外聘現有科技公司派員負責，後者在教育心理學方面未必了解，項目質素良莠不齊。湯兆昇博士表示，LDTE學生在掌握兩方面的資歷後，將可發展以理論和行動科學為導向，實驗為基礎的學習模式，對社會將有莫大貢獻。

畢業生出路廣闊  需求甚高
教育科技（EdTech）的本質在於將科技融入教學設計，以提高學習成果。它涵蓋了各種應用，例如在現代教室中使用的互動式電子白板，能夠在家中學習的MOOC（Massive Open Online Course）課程，或者透過手機下載的APP來增強背單字效率，都是教育科技的應用範疇，關鍵在於開發者是否了解教師的教學模式和學生的學習需要。湯兆昇博士說明，LDTE不單是為了培訓STEM教師為目標，由於EdTech人才在多個行業如面向公眾的教育科技公司、本地或大灣區的博物館及圖書館等均有需求，任職後可協助開發能確切迎合市場的產品及解決方案，拓展業務。

學生如有志從事教育界，可在畢業後再完成一年全日制或兩年兼讀制教育文憑（PGDE），便可取得專科教師資格，或是銜接以科技和／或科學教育相關的教師專業課程以及其他與教育和科技領域相關的研究生課程，未來可成為趙建豐教授提及的Train The Trainer（培訓人員訓練課程）人才；以上全是LDTE學生的畢業後發展路線。

學生分享體驗

NAURA OLIF MAZAYA
LDTE一年級學生

修讀跨學科課程令我於教育、科學和科技方面獲得廣闊而嶄新的視野。透過向不同專業領域（例如研究、學術和科技）的教授學習，並與來自不同背景的同學交流，讓我多角度理解教育科技如何成為現今和未來世界的一個強大工具。LDTE 課程的科目多元化，能配合我的熱忱和興趣。在這個充滿活力的校園裡，我期待更多豐富有趣的學習體驗！

課程資料
理學士（學習設計與科技）學位課程
聯招編號：JS4386

最低入學要求：
．中文、英文及數學達3級或以上；
．公民與社會發展科取得「達標」成績；
．其中兩個選修科目達3級或以上
（數學延伸部分（單元一／單元二），生物，化學，物理，設計與應用科技，資訊及通訊科技，企業、會計與財務概論，經濟，地理，科技與生活（食品科學與科技）等科目將獲優先考慮）。

遴選準則：最佳五科
 
文憑試個別科目比重：
．數學 (x 1.5)
．數學延伸部分（單元一／單元二），生物，化學，物理，設計與應用科技，資訊及通訊科技，企業、會計與財務概論，經濟，地理，科技與生活（食品科學與科技）(x 1.5)
 

課程影片：

查詢電話：3943 6950
網址：https://www.fed.cuhk.edu.hk/ldte
查詢電郵：[email protected]

（教育資訊）