兒童理財︳中華基督教會基華小學（九龍塘）綠色生活周、貧富宴培養學生具自制力

更新時間：07:01 2024-02-11
發佈時間：07:01 2024-02-11

兒童理財︳中華基督教會基華小學（九龍塘）有豐富的理財教育經驗，鄭雪英校長坦言學生普遍來自中產家庭，家長願意在學習生活上提供充裕的物資，所以超過半數以上學生反而沒有零用錢。「學生接觸及使用金錢的機會只是利是錢、購買零食和文具、圖書館的罰款、學校活動的開支等，而家長普遍未察覺理財教育的重要性，故大部分學生對金錢的觀念認識不深，亦習慣以電子貨幣進行消費，且不重視保管自己的財物，造成學校有頗多無人認領的失物。老師普遍認同要進一步提升學生對保護自己財物的意識、讓他們學懂自制和負責任的重要性。」鄭校長說。

兒童理財由家庭理財教育開始

鄭校長分析，對小學生來說，他們日常生活所需大多由父母所供給，故如何運用金錢很大程度也是由父母主導，良好而重視正確理財的家庭教育，有助小學生建立對金錢概念的認知。「日常生活中，如家長在購物時能保持克制、不胡亂花費、有儲蓄和格價的習慣，也可成為子女的榜樣。家長與子女閱讀一些與理財教育相關的繪本，也是引導學生建立理財概念的好方法。」

鄭雪英校長指重視正確理財的家庭教育，有助建立小學生對金錢概念的認知。（圖片來源：受訪者提供）

學校推行的理財教育結合精明、自制、誠信、責任等概念，當中的理財原則牽涉需要和想要、貨比三家等，老師亦會結合數學科於理財教育，讓同學的金錢概念更清晰，也懂得運用於日常生活上，如購物時的運算、懂得準時借還圖書避免罰款、注意好保管自己財物等。

學校透過「理財我至醒」遊戲，學生學習明智理財。（圖片來源：受訪者提供）

兒童理財必知綠色消費原則

透過連串的課外活動，亦能培育學生的金錢觀念，例如為小四學生舉辦貧富宴，讓學生分享及反思，期望活動能帶出貧富懸殊、資源分配不均是社會的現實問題。「學生在體驗中感受到貧者之苦，培養同理心，自己亦學會自制、節省及與人分享。」學校亦為小五學生設計「綠色生活周」，利用廢物如果皮等物品，製作環保清潔劑，提倡簡約生活，期望學生了解在有限資源下，學懂節約。

貧富宴讓學生感受到貧者之苦，培養同理心，亦學會自制節省。（圖片來源：受訪者提供）

若學生對金錢有一定程度的理解，包括認識金錢的來源和家庭生活開支的關係、理財概念、健康的日常消費習慣等，都會直接影響他們學習、品格，以至個人成長。鄭校長認為：「小學即將會新增人文科，理財教育是其中課程的部分，如理財教育能銜接至中學，以不同例子滲入中學各科課程及活動，便能更連貫地建立中學生的理財概念及生活了。」