小學呈分試︳資深老師教4大有趣記憶法強化中文語文運用 減低學生抗拒中文科
更新時間：07:15 2024-11-20
發佈時間：07:15 2024-11-20
發佈時間：07:15 2024-11-20
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小學呈分試︳呈分試中文科對於不少小五、小六生來說是「難中之難」，整體平均分往往「死」在這埸目手上。資深呈分試老師、Stand-up Education校長蘇Sir早前拆解了呈分試中文科閱讀理解攞高分4大要點，今次就教各位爸媽助孩子對中文科加深興趣，以4大有趣記憶法強化語文運用。
小學呈分試︳4大有趣記憶法加強中文語文運用
關於中文語文運用方面，通常會涉及成語運用、標點符號、排句成段、修辭辨識等，蘇Sir認為大前提是肯背肯做，自然熟能生巧，他更有其中文科「超必」（打機術語：即超必殺技）分享。「可以使用有趣記憶法輔以學習，例如利用虛擬故事、口訣、畫面、圖像，甚至琅琅上口的歌曲，有助簡易記熟重點，好像我創作了『比比分數舉定引』的故事，讓學生簡易地記得比喻說明、比較說明、分類說明、數字說明、舉例說明、定義說明、引用說明等常用說明手法。」
有趣記憶法1. 成語運用
多看成語故事的卡通影片及多造句，熟能生巧。
中作形容恐懼的成語，熟讀也有助語文運用。（圖片來源：受訪者提供）
有趣記憶法2. 標點符號
熟讀「進階標點」如冒號、破折號、分號、省略號等標點的各自用法，大部分學生都混淆了冒號「:」與分號「；」的用途。
標點符號的運用（圖片來源：受訪者提供）
有趣記憶法3. 排句成段
先關注關聯詞及代名詞，再留意主角及結尾重點。
關聯詞（圖片來源：受訪者提供）
有趣記憶法4. 修辭辨識
每個修辭用法，如以下的常用修辭用法：比喻、明喻、暗喻、借喻、擬人、誇張等，學生需要背默一句例子「旁身」，隨時應用。
修辭手法（圖片來源：受訪者提供）
文：劉佩樺 圖：受訪者提供、資料圖片
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